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“单位名称”和“名数”是两个不同的概念
1
作者
范青石
《小学教学研究》
1998年第11期32-32,共1页
一次听课,一位教师让学生做了这样的一道应用题:“友谊商店第一天卖出桔子80千克,第二天卖出75千克,两天一共卖出多少千克桔子?”一学生在黑板上列式为:80+75=155千克。教师在讲评时指出该学生计算是正确的,但应注意写出的名数“千克”...
一次听课,一位教师让学生做了这样的一道应用题:“友谊商店第一天卖出桔子80千克,第二天卖出75千克,两天一共卖出多少千克桔子?”一学生在黑板上列式为:80+75=155千克。教师在讲评时指出该学生计算是正确的,但应注意写出的名数“千克”外面要用上括号。“千克”是名数吗?这位教师把“单位名称”千克说成了“名数”,概念混淆了。怎样正确区分这两个概念呢?
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关键词
单位名称
名数
千克
教师
友谊商店
应用题
概念混淆
学生
卖出
黑板
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题名
“单位名称”和“名数”是两个不同的概念
1
作者
范青石
机构
河北冀州市第三实验小学
出处
《小学教学研究》
1998年第11期32-32,共1页
文摘
一次听课,一位教师让学生做了这样的一道应用题:“友谊商店第一天卖出桔子80千克,第二天卖出75千克,两天一共卖出多少千克桔子?”一学生在黑板上列式为:80+75=155千克。教师在讲评时指出该学生计算是正确的,但应注意写出的名数“千克”外面要用上括号。“千克”是名数吗?这位教师把“单位名称”千克说成了“名数”,概念混淆了。怎样正确区分这两个概念呢?
关键词
单位名称
名数
千克
教师
友谊商店
应用题
概念混淆
学生
卖出
黑板
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
“单位名称”和“名数”是两个不同的概念
范青石
《小学教学研究》
1998
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