小学低段汉语拼音的教学策略——以北师大版教材为例

汉语拼音是小学低段语文教学的重要内容,是帮助学生识字和学习普通话的有效工具。小学低段汉语拼音教学内容具有综合性、科学性、时代性、开放性,学生对汉语拼音已有一定程度的了解。据此,教师应采取变抽象为形象,加深印象;巧用文本,创设情境;巧用儿歌,口诀记忆;游戏巩固,寓教于乐等教学策略,以激发学生学习的兴趣,使其高效率掌握好汉语拼音,为识字、写作、阅读等打好基础。