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化学探究性实验可以这样开展
被引量:
1
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作者
范高为
《新课程(教研版)》
2008年第4期42-42,共1页
化学教学中开展探究性实验教学,主要是通过实验探究对象的未知性质,了解它具有怎样的组成,有哪些属性和变化特征以及与其它对象或现象的联系。通过实践我认为在化学学科的探究性实验教学中应做好以下几个环节。
关键词
探究性实验教学
化学教学
化学实验
化学学科
化学知识
学生实验
演示实验
变化特征
实验探究
现代化教学手段
下载PDF
职称材料
化学学习兴趣培养之“四式”
2
作者
范高为
《新课程(教研版)》
2008年第3期29-29,共1页
良好的学习兴趣,可以使学生在轻松愉快的心境下满腔热情的学习,并获得良好的学习效果。因此。
关键词
激发学习兴趣
尊重学生
化学学习
二氧化碳气体
教师
兴趣培养
学习效果
分组实验
发展学
学科
下载PDF
职称材料
题名
化学探究性实验可以这样开展
被引量:
1
1
作者
范高为
机构
海南省琼中县琼中中学
出处
《新课程(教研版)》
2008年第4期42-42,共1页
文摘
化学教学中开展探究性实验教学,主要是通过实验探究对象的未知性质,了解它具有怎样的组成,有哪些属性和变化特征以及与其它对象或现象的联系。通过实践我认为在化学学科的探究性实验教学中应做好以下几个环节。
关键词
探究性实验教学
化学教学
化学实验
化学学科
化学知识
学生实验
演示实验
变化特征
实验探究
现代化教学手段
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
化学学习兴趣培养之“四式”
2
作者
范高为
机构
海南省琼中县琼中中学
出处
《新课程(教研版)》
2008年第3期29-29,共1页
文摘
良好的学习兴趣,可以使学生在轻松愉快的心境下满腔热情的学习,并获得良好的学习效果。因此。
关键词
激发学习兴趣
尊重学生
化学学习
二氧化碳气体
教师
兴趣培养
学习效果
分组实验
发展学
学科
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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1
化学探究性实验可以这样开展
范高为
《新课程(教研版)》
2008
1
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职称材料
2
化学学习兴趣培养之“四式”
范高为
《新课程(教研版)》
2008
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