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电脑写作——写作教学面临的挑战与对策 被引量:2
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作者 范高庆 《写作(中)》 1999年第2期7-8,共2页
电脑写作是当代写作技能的一项革命,发展势头迅猛。在美国白宫,早已有了“电子信函”办公系统,自动起草、修改、打印有关信件。美国贝尔实验室还于1982年发明了一种检查写作成品的文法及风格的电脑程序,可以发现有关文法及标点符号方面... 电脑写作是当代写作技能的一项革命,发展势头迅猛。在美国白宫,早已有了“电子信函”办公系统,自动起草、修改、打印有关信件。美国贝尔实验室还于1982年发明了一种检查写作成品的文法及风格的电脑程序,可以发现有关文法及标点符号方面的错误,估价作品的可读性,并提出修改建议。目前,美国、日本等正在研制第五代电子计算机,具有感觉、识别、联想、推理、创造等功能,智能化程度明显提高。近十年来,我国的电脑写作也有了长足的发展,它已由最基本的字词或词组输入信息。 展开更多
关键词 电脑写作 写作教学改革 电脑技术 人机对话 自动生成 写作技能 修改建议 智能化 技能技巧 近十年
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联想——写作主体研究之四
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作者 范高庆 《琼州学院学报》 1997年第1期89-94,共6页
联想是由一事物想到另一事物的心理过程,是生理上暂时神经联系的复现。俄国生理学家巴甫洛夫明确指出:“暂时神经联系乃是动物界和我们人类本身最一般的生理现象。而且它同时又是心理学者称之为联想的心理现象,不论它是由结合各种各样... 联想是由一事物想到另一事物的心理过程,是生理上暂时神经联系的复现。俄国生理学家巴甫洛夫明确指出:“暂时神经联系乃是动物界和我们人类本身最一般的生理现象。而且它同时又是心理学者称之为联想的心理现象,不论它是由结合各种各样的行动和印象而形成的,抑或是由结合字母、词或思想而形成的。” 展开更多
关键词 写作主体 暂时神经联系 类似联想 杜鹃花 榕树 思维定势 《在其香居茶馆里》 写作者 托尔斯泰 心理过程
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电脑写作——写作教学面临的挑战与对策
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作者 范高庆 《琼州学院学报》 1997年第2期107-109,共3页
电脑写作是当代写作技能的一项革命,发展势头迅猛。在美国白宫,早已有了“电子信函”办公系统,自动起草、修改、打印有关信件。美国贝尔实验室还于1982年发明了一种检查写作成品的文法及风格的电脑程序,可以发现有关文法及标点符号方面... 电脑写作是当代写作技能的一项革命,发展势头迅猛。在美国白宫,早已有了“电子信函”办公系统,自动起草、修改、打印有关信件。美国贝尔实验室还于1982年发明了一种检查写作成品的文法及风格的电脑程序,可以发现有关文法及标点符号方面的错误,估价作品的可读性,并提出修改建议。目前,美国、日本等正在研制第五代电子计算机,具有感觉、识别、联想、推理、创造等功能,智能化程度明显提高。近十年来,我国的电脑写作也有了长足的发展,它已由最基本的字词或词组输入信息,进而发展到将某种文体的构成要素和构成方式输入电脑,使电脑写作向前迈出了一大步。“东海ZL(王码)电脑写作机”曾为第十一届亚运会文件的快速生成提供优质服务。广东佛山电子音响总公司研制成功的XH—CTP声控中文打字机,能听、能记、能写、能说,是一种文字识别系统和语音识别系统互相结合的文字处理机,将为新一代智能计算机的发展打开道路。 展开更多
关键词 写作教学 电脑写作 面临的挑战 自动生成 写作教学内容 写作教学改革 多媒体组合教学 第五代电子计算机 写作能力 技能技巧
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公文格式常见病辨正
4
作者 范高庆 《琼州大学学报》 2001年第3期72-74,共3页
关键词 公文写作 公文格式 弊病 标点符号 数字使用 字距 行距
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黎族女作家李美玲文学创作论析
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作者 范高庆 《琼州大学学报》 2002年第5期66-68,共3页
本文论述李美玲的文学创作表现出对民族风情的深切迷恋 ,对美好生活的热情讴歌 。
关键词 黎族 李美玲 文学创作 民族风情 散文 小说
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略论苗族作者陈高卫、陈高山的文学创作
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作者 范高庆 《琼州大学学报》 2002年第6期63-65,95,共4页
本文论述苗族作者陈高卫。
关键词 苗族 陈高卫 陈高山 文学创作 民间文学 民族文学
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行政法定公文的写作
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作者 范高庆 《琼州大学学报》 2004年第4期81-85,共5页
本文论述行政法定公文的特点、类型及其格式和写作要求。
关键词 行政法定公文 公文写作 政治意识 规范化 公文格式
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记人叙事散文写作“四步训练法” 被引量:1
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作者 范高庆 《琼州学院学报》 1994年第1期88-89,共2页
记人叙事散文是以记叙人物或事件为主要内容的散文体式.它要“抒情”、“论理”,更要“绘形”(描绘人物或事件的形象).“绘形”是基础,“抒情”、“论理”是目的;“形”要显露,“情”、“理”要渗透其中.“形”、“情”、“理”构成了... 记人叙事散文是以记叙人物或事件为主要内容的散文体式.它要“抒情”、“论理”,更要“绘形”(描绘人物或事件的形象).“绘形”是基础,“抒情”、“论理”是目的;“形”要显露,“情”、“理”要渗透其中.“形”、“情”、“理”构成了记人叙事散文的三个基本要素.抓住了这些要素,也就抓住了记人叙事散文写作训练的关键.对这些基本要素的捕捉、发掘、拓展和表达,便基本上体现了记人叙事散文写作的主要过程,这也就是本文所说的记人叙事散文写作的“四步训练法”.捕捉 主要指对人物或事件的形象的捕捉.下笔之前,对形象的捕捉比较复杂。 展开更多
关键词 叙事散文 训练法 写作训练 散文写作 语言美 面狭窄 激情澎湃 韵味无穷 单维 习惯思维
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发挥学生的主体性 引导学生创新学习——高职高专学生能力培养笔谈之一
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作者 琼州大学中文系高职高专教改课题组 陈立浩 范高庆 《琼州大学学报》 2002年第6期30-31,109,共3页
本文论述注重学生主体性的发挥 。
关键词 学生 主体性 创新学习 能力培养 高等职业教育 教学改革
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