“以读促写,以写悟读,专题学习”教学策略研究

本文主要对"以读促写,以写悟读,专题学习"教学策略进行研究,通过提出多种读写结合教学方式来改善农村语文读写教学现状,增强学生的语文核心素养,提升学生的语言综合运用能力。

农村高中语文“专题学习”教学策略研究

文章简述农村高中语文"专题学习"的教学概况和农村高中语文"专题学习"的教学内容,并从引导学生明确专题特点与内容、引导学生开展探究性学习、以校本专题为突破口整合相关课程资源等方面对农村高中语文"专题学习"教学策略进行探讨,希望可以为相关教育工作者的专题教学研究提供一些帮助。

明方向 增学识 抓关键 成方圆——高考语文复习备考策略

只有彻底搞清楚究竟“考什么、怎么考”的问题,才能真正科学高效的应战高考。因此我们首先必须认真分析近三年的高考试题和《考试大纲》,综合分析本班学生的学情,找到合适的学习方法。高瞻远瞩明方向,博闻强记增学识,切中肯綮抓关键,循规蹈矩成方圆。

和学生一起成长

班级管理我没有经验,有的只是和一届届学生共同成长的经历。1'相中'一个好班长一个优秀的班集体应该有家的温馨,这样师生们才能愉悦的工作学习。因此我尽可能和同学们一起想方设法把教室布置得漂漂漂亮亮,卫生打扫得干干净净,桌凳摆放得整整齐齐。更重要的是师生们教学相长,其乐融融,同学们奋发图强超越自我,班集体班风正,学风浓。选拔一个好班长,组建一个团结奋进的班委会显得尤为重要。开学报名的第一天,我就开始物色班长的最佳人选。

浅谈提升写作能力的四种有效方法

针对目前大多数学生怕写作文也写不出好作文的现状,笔者结合多年的语文教学经验,总结整理提升写作能力的四种有效方法。让他们通过多读、多写特别是多悟、多走,有效提高写作水平。

浅谈作文审题对学生思维品质的要求

学生审题的能力与其思维品质有着密切的关联。优秀的思维品质不仅能够帮助学生正确梳理题目信息,而且有助于学生将题目信息进行有效关联,并合理地扩展自己的思路;同时,优秀的思维品质有助于考生对相关概念进行合理转化,有助于寻找到鲜活的素材,有助于充实文章内容。