现代教育背景下高职英语的信息化教学建设

在高职院校中,有很大一部分学生对学习英语这门学课的兴趣不高,觉得英语学习无趣、枯燥,在日常生活中的使用性不高。但近年来国际交流合作日益密切,英语作为国际的通用语言,是与人交流沟通的重要基础,具有十分重要的作用。随着信息化的普及应用,高职院校的英语教师需要将信息化技术带入到英语教学中,打破传统的教学模式和教育理念,为当今社会传输一批优质的综合性人才。本文分析了高职院校英语教学中信息化的主要应用方式,探讨了信息化教学对学生自主能力、综合素养的培养以及提高英语教学质量的重要作用。

高职英语教学改革之我见

近年来随着国际间的交往日益增多,社会对学生英语水平的要求也越来越高。作为培养技术应用型人才的高职院校为了达到高职教育对英语能力的要求,注重英语教学改革。文章从学生的实际情况、教师的美育要求及院校的硬件设备三个方面来表达了对高职英语改革的看法。

刍议“课程思政”视域下的高职英语教学

如今互联网+时代,为多元文化的融合提供了便利,同时也加强了相互冲击,高职学生价值取向的形成也不可避免会受到影响。在高职英语教学中推进课程思政,就是要学生对中西文化进行对照,将他国文化精髓引入进来,把我国文化精髓传递出去。通过教学中的点滴引导,帮助学生形成正确的三观,在学习语言知识的同时,完成“立德树人”的根本任务。

后疫情时代高职英语线上线下混合教学模式探究

后疫情时代指的是新型冠状病毒疫情过去后的时代.新型冠状病毒疫情期间,大范围的网络授课让线上教学得到空前发展,各种在线教育平台为教学提供了极大便利,丰富的在线教学资源为学生的线上学习发挥了极大作用.疫情结束学生返校后,高职院校英语课程如何以线下课堂教学为主,结合线上模式的优势开展混合式教学是本文进行探析的要点所在.

信息化环境下高职英语教学现状及应用探析

当前互联网多媒体技术发展迅速,网络信息化逐渐普及。在信息化环境下传统的高职英语教学模式已不能适应信息时代的发展要求,需要及时进行改革和完善。高职院校要想提高英语教学质量,就需要明晰当前英语教学存在的问题,根据存在的问题,结合信息化时代环境的特点探析高职英语有效应用的策略,进而提升高职院校英语教学水平。

浅谈高职英语课堂激励性教学策略研究

我国对专业英语人才的需求量是巨大的。但是,我国高职院校英语专业在人才培养方面,高端人才输送较少。这主要是传统教学模式中存在的许多问题造成的。由于高职院校的学生英语基础较为薄弱,学生学习兴趣不浓,再加上教师的教学方式存在一定问题,导致了英语教学效果不佳。本文将从高职院校的英语教学现状出发,探讨高职英语课堂的激励性教学策略。

高职英语教学现状和教学改革策略探析

高职院校作为培育人才的重要基地,其教学质量的高低关乎着专业人才的技术能力,影响着企业未来的发展和进步。当前社会经济逐渐趋向国际化,世界经济一体化趋向明显,为了适应当前社会经济的发展趋势,各大企业对专业人才的要求越来越高,需要高职院校能够为社会输送具有过硬英语技能的人才。因此,高职院校需要正视当前英语教学存在的问题,根据存在的问题提出解决的方式方法,进而提升高职英语的教学水平和教学能力,促进高职院校的可持续发展。

对高职英语教学现状的分析与思考

随着全球化进程的不断加快,我国越来越多地参与到国际事务中去,各个国家间的贸易、文化、政治交流日益密切,因此,我国对专业英语人才的需求量是巨大的。但是,我国高职院校英语专业在人才培养方面,高端人才输送较少。这主要是传统教学模式中存在的许多问题造成的。因此,需要对高职英语教学进行科学化的改革,以此来适应时代的发展,适应人才培养的需要。

全域旅游背景下服务业外语技术技能人才培养模式研究--以张家界市为例

培养适应国家及地方经济社会发展需求、具有国际视野、能灵活运用外语沟通交流的实用型技术技能人才是高职院校外语课程的教学目标。秉承"服务地方"办学理念的张家界航院是张家界市唯一的高职院校,每年为地方旅游服务行业培养了近千名技术技能人才。反思学院现有外语课程及教学体系的整体布局,未能与"对标提质、旅游强市"的战略相契合。该文以教师、教材、教法为切入点,探索与"实现本市全域旅游国际化"背景相融合的、具有地方特色的外语技术技能人才培养模式。