具有有界干扰的耦合谐振子网络的一致性

为了研究具有有界外部干扰的耦合谐振子网络的一致性,先利用变结构控制方法提出具有有界外部干扰的耦合谐振子网络的一致性协议;再运用Lyapunov稳定性理论、代数图论和矩阵理论,得到谐振子网络实现一致的充分条件;最后利用数值模拟验证提出协议的有效性。

《共产党宣言》蕴含的人民中心思想与时代启示

《共产党宣言》诞生距今已有百年历史,其强大的思想理论影响着一代代的共产党人。人民中心思想不仅在《共产党宣言》中深刻体现,还在中国特色社会主义建设的伟大实践中,焕发了时代内涵和现实价值,中国历史上的三次伟大飞跃是其生动诠释。人民中心思想贯穿党的执政理念,是党的执政之基、力量之源。在中国特色社会主义新时代,人民中心思想在巩固党的执政地位、推进民主政治建设、实现社会共同富裕、促进社会和谐发展等方面也积极发挥着重要作用。

弗洛姆积极自由的确立及其现代启示

人道主义哲学家弗洛姆从心理学和哲学两个视角阐述自由思想,将弗洛伊德的精神分析学说和马克思主义理论作为基础支撑。从传统社会到现代社会,现代人愈发凸显自由却孤独的特征,从而产生“逃避自由”的心理机制,而自由的终点是由逃避自由到追求积极自由。深入理解弗洛姆的自由思想对进一步剖析资本主义生产方式和社会主义现代化建设具有启示意义。

党史教育融入新时代高校思政理论课的路径思考

党的历史是重要而宝贵的精神财富,党史所具有的资政育人作用与高校思想政治理论课所肩负的立德树人的职责使命相切合。将党史教育与高校思政课进行深度融合,是新形势下推进思政课教育体系高质量发展的现实需要。从价值意蕴来看,能更好地落实高校“立德树人”根本任务,坚定个人理想信念,抵制历史虚无主义,涵养新时代青年的爱国情怀。从目前教学来看,思政课教学方法与载体形式较为单一,部分学生对党史知识掌握程度和对历史的认同与理解存在个体差异。党史教育有效嵌入高校思想政治理论课应该从加强师资队伍建设、优化课堂教学、加强技术创新、拓宽实践平台及完善评价机制这五个方面入手。