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多元化评价让课堂显得更民主
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作者 范龙佳 《进展》 2019年第8期66-66,共1页
怎样寻找利与弊的平衡点,需要教师的教育智慧和教育艺术,教师将继续思考、完善,让多元化评价模式实实在在服务于教师,有利于学生。
关键词 小学英语教学 课堂民主 情况评价
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