体外受精-胚胎移植后并发卵巢扭转12例的原因分析及预防对策

总结12例体外受精-胚胎移植后并发卵巢扭转的原因,提出预防对策。卵巢扭转的发生与促排卵、黄体支持用药、妊娠、卵巢过度刺激综合征、体位改变、充盈膀胱突然排空等有关,通过预防卵巢过度刺激综合征的发生,采用多元化的健康教育,落实患者的追踪随访,提高患者和家属对卵巢扭转的认知水平,以及正确的评估,从而降低卵巢扭转的发生率。

17例早孕合并子宫腺肌病人工流产后腹痛的护理

报告17例早孕合并子宫腺肌病人工流产后腹痛的护理,认为护理要点是实施疼痛教育、正确评估疼痛程度、强化人文关怀,做好镇痛护理及伴随症状的护理。经治疗与护理,患者疼痛均消失,康复出院。

体外受精-胚胎移植并发卵巢扭转伴早期妊娠行手术治疗的护理

总结10例体外受精-胚胎移植并发卵巢扭转伴早期妊娠行手术治疗的护理。护理重点为术前加强心理护理、病情评估,同时做好术前准备;术后严密观察病情变化,做好体位、活动及保胎护理,重视预防感染、预防下肢深静脉栓塞,加强出院指导,促进患者康复。9例持续妊娠直至分娩,1例因孕16周胎膜早破致流产。

鼓励是英语课堂教学的“催化剂”

英语课程标准强调尝试过程性评价有利于优化教学过程,鼓励学生在积极展示才能的过程中增强学习动力。重视学生的学习闪光点和长处,多给他们鼓劲和帮助,能激发激情和信心。注重过程激励评价,围绕学生英语感知的过程来调整教学策略,对提高课堂教学的实效性能起到一定的正面促进作用。

英语课堂多元对话模式探微

英语课堂是师生围绕语言知识进行交流的＂聚会＂。通过对话,发现学生的英语表达问题,有针对性调整教学策略,对提高他们语言运用敏锐性和地道性有着积极迁移作用。多元对话使得学生在彼此语言信息沟通交流的基础上,活化认知视野思维,大胆交流与畅所欲言,主动调整学习感知策略方法,积累语言知识和优化表达技能。1.引导学生对话教材,丰富理解思维文本教材是学生认识英语的物质基础,也是丰富认知感悟的＂摇篮＂。

提高英语精读效果“三字诀”

英语阅读是学生获得语言文化知识和发展表达技能的重要物质载体,更是英语教学的核心所在。教师应注重英语阅读方法的指导,引导学生在自主阅读和主动思索中发现有价值的信息,帮助他们在理解感知中加深印象,有助于提高英语表达的敏锐性和地道性。精准阅读和深刻理解则是破解阅读教学难题的有益尝试,对开阔学生知识视野起到举一反三和指导点拨的推动作用。

强化听说领先 优化“小初”衔接

随着小学英语教学的全面实施，初中起始年级的英语教学面临着更多的新的挑战。如何优化“小初”衔接，进一步提高教学质量就是其中之一。通过长期的教学实践，笔者认为，在初中起始阶段要坚持听说领先，强化听说训练，增强学生的听说能力，促进教学质量的提高。

论对话在英语课堂教学中的作用

文章就英语课堂教学中存在的互动交流不够活跃的问题,提出运用对话策略能对活跃课堂教学氛围和凸显学生学习主体能动性产生一定外化作用。引导学生进行同桌对话互通有无、小组对话各抒己见、师生对话知无不言、实践对话丰富多彩等,有助于开阔学生的知识视野和思维。探讨对话模式的活用,有效提高课堂教学的有效性,促进学生知识技能的生成发展。

舒适护理在消化性溃疡患者中的应用

本文主要分析对消化性溃疡患者实施舒适护理的效果。方法 选取在我院2023年1月-2023年8月治疗的40例患者作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,每组患者为20例。观察组患者主要实施舒适性护理方式;参照组患者主要实施传统性护理方式。结果 对比两组的治疗总有效率和SAS、SDS评分。结果 显示,观察组效果明显优于参照组,其两组数据具有统计学差异(P<0.05),详见表1和表2。结论 在消化性溃疡患者中使用舒适性护理,不仅可以快速减轻患者的病痛,还可以降低复发率,因此有必要在临床护理中广泛应用。

教学有效性的提升策略

汉字学习是小学语文教学的重要组成部分,对于教师而言不仅应认识到汉字教学的重要性,更要采取多样化的手段与措施,提升学生的汉字学习效果,为其日后的语言学习,甚至是其他学科的关联性学习奠定基础。一、小学语文识字对于提升语言学习和应用能力的重要性（一）阅读能力的提前培养阅读是人类实现知识吸收和拓展见闻的重要手段,而要想提升阅读能力,就必须保障一定的文字储备量。

子宫内膜异位症患者术后生活质量调查分析

目的调查子宫内膜异位症患者术后生活质量及影响因素。方法采用李凌江主编的生活质量综合问卷对170例术后该病患者进行电信随访,并与120例术前患者的生活质量比较。结果子宫内膜异位症患者术后生活质量躯体功能维度分为75.27±13.77;社会功能维度分为73.17±9.74;生活质量总体评分14.91±2.66,与术前120例患者比较,差异有统计学意义(P<0.001)。在影响生活质量的负性因素中,性交痛及性生活不满意是两个主要因素,其次是痛经及手术方式。结论手术能改善子宫内膜异位症患者的生活质量,手术方式、术后自我健康评价、痛经、性满意及性交痛对子宫内膜异位症患者生活质量产生负性影响。

腹腔镜下子宫次全切除术后患者吸氧时机的探讨

腹腔镜以创伤小、术后疼痛轻、恢复快等优点广泛应用于妇科诊断和手术治疗。为了扩大术野、充分暴露腹腔，在术中常使用CO2扩充腹腔形成人工气腹，但是腹腔镜手术中CO2气腹和Trendelenburg体位（头低足高位）对呼吸、循环等系统均有较大的影响，常出现高碳酸血症、肩背部酸痛等并发症。为了探讨术后吸氧对CO2吸收后人体影响的防治作用，用于指导临床实践，

微信视频健康教育在冻融胚胎移植患者的应用

冻融胚胎移植（froze embryo transfer,FET）是将胚胎置于超低温的液氮（-196℃）中冷冻保存,待适宜时间解冻胚胎,进行分期、分批、可多次移植的一项技术,胚胎冷冻解冻的过程称之＂冻融＂。自1985年报道了世界上首例FET获得健康婴儿出生以来,FET在辅助生殖技术领域被广泛应用,他不仅预防卵巢过度刺激的发生,也增加累积妊娠率,而且降低了患者医疗费用[1-3]。

思维导图——催生学生语文思维力之花

思维力是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。思维导图也叫脑图或者心智图,它是一种形象化的思维工具。思维导图对学生而言是一种全新的学习策略,但并不是没有基础可言。本文将具体从以下三个方面说一下如何催生学生语文思维力之花。

做合格的读者是上好课的前提

主持人:(江苏省丹阳市教师进修学校)要成为一名合格的教师,必须能上好课,而要上好一堂课,钻研教材是关键。所谓"成也文本、败也文本"讲的就是这个道理,钻研教材是我们开展教学的基础环节。周一贯先生也曾经说过,要上好课,"最重要的应该是钻研文本、把握文本,始终要把这个放在第一位"。因此,教师首先应该做一名合格的读者,只有会读教材,弄懂教材是什么,才能活用教材,用教材去教。但是,教学中,一些教师因为种种原因,缺失对教材的把握,出现不少问题,如何钻研教材成为首要思考。

“童声雅诵”,醉在其中

一、赏析＂童声雅诵＂,因美而醉 1.内容美。＂童声雅诵＂每一册都选取了《楚辞》《孟子》《古文观止》《小古文》等书中的一些经典诗词。以小古文的内容来说,每个年级都安排了上下两册16篇小古文,分别从＂景、人、事、理＂来编排。一年级的小古文就好像儿歌一样好玩。课文中学了《村居》这首古诗后,适时提供了《放风筝》这篇小古文：＂青草地,放风筝。汝前行,吾后行。

硼替佐米治疗多发性骨髓瘤致周围神经病变的护理研究进展

硼替佐米是一种在临床上广泛用于治疗多发性骨髓瘤的药物,其良好的临床疗效得到了医生和患者的认可。然而,硼替佐米也有一些毒副作用,包括周围神经病变的高发率。周围神经病变对患者的神经功能非常不利,需要及时治疗和有效的护理干预来改善周围神经病变。本文回顾了硼替佐米引起的周围神经病变患者的护理研究进展,为硼替佐米所致周围神经病变的临床护理提供参考。