提高外语课堂效率的教学原则及实践

课堂教学中,教师如能在促进学生的自信基础上提高基本技能,教学效果就会更好。保持学生良好反应的最好策略,就是采取积极的态度肯定学生,提高学生尤其是困难学生的自信,从而产生良好的课堂效果。我们教师选择运用恰当的教学方法进行教学,学生学起来就有兴趣,就会有助于提高学习效率和课堂效率。

基于英语学习活动观的诗歌鉴赏阅读课教学设计

《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018;以下简称《课标》)指出英语学科核心素养中,语言能力是基础要素,文化意识是价值取向,思维品质是心智特征,学习能力是发展条件。文化知识的教学应以促进学生文化意识的形成和发展为目标。英语教师在教学中,应通过创设有意义的语境,恰当利用信息技术,基于语篇所承载的文化知识,引导学生挖掘其意义与内涵,帮助学生在语言练习和运用的各种活动中学习和内化语言知识和文化知识;通过感知、比较、分析和鉴赏,提高对文化差异的敏感度,从而坚定文化自信。