产教融合视域下高校跨境电商人才培养实践研究

本文研究了产教融合模式在跨境电商教育中的应用,该模式通过政府、学校、企业的合作,实现了人才培养与实际需求的紧密对接。同时,文章提出了一种多元评价体系,采用电子档案袋+诊断性评价的方式,从校方和企业方两个角度确保学生评价的全面性和实用性。这种评价体系不仅有助于学生的全面发展,还增强了校企合作的实质性联系。

跨境电商“产教融合”人才培养新模式实践研究——基于“二元融合、三阶培养、多元评价”

文章旨在构建一个适应跨境电商人才培养需求的教学体系,以产教融合为基础,以三阶培养模式为主线,以多元评价为支撑,探索新型的跨境电商人才培养模式。在论述产教融合在跨境电商人才培养中的作用的基础上,分析当前跨境电商人才培养中面临的问题,设计了“二元融合、三阶培养、多元评价”跨境电商人才培养新模式,期望为跨境电商人才培养提供可行的理论和实践指导。

基于“产出导向法”的高职跨境电子商务英语教学改革研究

近年来,高职教育蓬勃发展,而电子商务英语作为高职行业基础课程,是培养电子商务复合型人才的重要抓手。本研究旨在通过一学期教学实验,检验“产出导向法”在高职英语教学中的有效性。研究结果表明,相较于采用传统教学方法的对照组,采用“产出导向法”的实验组学生在口语能力和电子邮件写作能力方面取得了显著的提高。该研究的实施将促使更多类型的高职英语课程真正应用于实际,以满足真实行业需求,培养专业人才,并探索更为有效的教学理念、内容体系和教学模式。

高职院校电子商务英语活页教材改革研究

活页教材以其灵活性和新颖性在高职院校人才培养中得到广泛应用,对电子商务英语课程进行活页式教材改革,能有效增强教材的针对性和灵活性,为实施个性化教学、分层教学等教学改革提供支持。通过研究高职院校电子商务英语现有教材中存在的不足,论述对高职院校电子商务英语进行活页教材改革的价值,提出高职电子商务英语活页教材改革的对策,为高职电子商务英语活页教材的创新发展提供参考。

生企双需求导向下的高职跨境电商专业进阶分流研究

互联网信息技术的普及、经济全球化的发展推动了跨境电子商务的快速发展,需要大量高素质跨境电商人才。由于跨境电子商务是新兴专业,高职院校在跨境电商专业人才培养上存在一定的不足。针对现阶段高职跨境电商人才培养中存在的问题,通过调研了解生企"双需求",建立生企"双需求"导向下的高职跨境电商人才进阶分流培养模式,为高职跨境电商人才培养提供依据。

交际法教学在高职院校实施中存在的问题及对策

针对当前在高职院校实施交际法英语教学中存在的一些问题,诸如教师水平的局限性,学生方面的制约,教育体制的问题和交际教学法自身缺乏有效的考试评估体系等,提出了提高教师教学水平,正确处理交际教学法中师生关系等改进交际法教学的对策.

以能力为导向的高职跨境电商人才培养模式分析

人才培养模式直接关系到高职院校跨境电商专业的人才培养质量。基于对我国高职跨境电商人才培养中存在困难与面对挑战的分析,对全面构建以能力为导向的高职跨境电商人才培养模式进行探讨,为我国高职院校跨境电商人才培养提供有益的思考。

基于SPOC的高职英语课程教学研究

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,越来越受到社会的重视。随着移动互联网时代的到来,SPOC教学模式在高等教育中得到广泛应用。以高职英语课程教学为例,分析了基于SPOC高职英语教学的优势,探索了SPOC教学模式在高职教学中的应用,并对SPOC教学模式提出一些合理的见解,以期能为SPOC模式在高职教学中有所裨益。

校企协同模式下创业型跨境电商人才培养机制探讨

从我国跨境电商发展的现状出发,分析目前创业型跨境电商人才培养中面临的课程体系建构不合理、教育过程构建欠科学、教师专业素养不足、创业平台建设不完善等问题,并针对问题,探究优化课程体系、完善教育过程、打造教师队伍、优化创业平台等教育发展策略。

福州船政局后学堂“工学结合”人才培养模式研究

作为我国近代最早的职业教育机构,福州船政局后学堂集课堂理论教学——野外军事训练——海外留学教育于一体,其知识传授和技能训练相结合的"工学结合"人才培养模式强调过程的实践性,注重目标的针对性,对近代专门技术人才培养产生了重要的影响。

基于微课的高职商务英语写作教学研究

针对高职商务英语写作教学中存在的薄弱点,利用微课教学方式,吸引学生的兴趣,对基于微课的教学进行设计,为学生提供随时随地学习的条件,对提高学生的商务英语写作能力做出有益的探索。

意译或直译——浅析英文电影名称翻译策略

应用文化分类的方法,研究与之适用的翻译策略——意译或直译。以大量英文电影名称的翻译为例,分析承载不同文化因素的英文影片的翻译方法。

翻译中的中西文化差异比较

着重从中英文词汇和文学体裁、东西方价值标准和思维方式以及不同民族文化风俗习惯这三方面进行了文化内涵的差异比较,探讨了中西文化的种种差异对中英文翻译的影响。

高职公共英语信息化教学现状分析及对策研究

高职公共英语信息化教学是建立在网络信息技术基础上的新型教学方法,其能有效弥补传统教学方式的不足,激发学生学习兴趣,提高教学效率,对高职公共英语教学有重要作用。目前,高职公共英语信息化教学中存在教学成果不理想、教师教学能力有待提升、学生对信息化教学不配合等问题。本文对此进行了详细分析并提出了合理的对策,即建立完善的信息化教学模式、加强对教师信息化教学的培训、鼓励学生积极参与信息化教学。

融合现代信息技术的高职英语教学方法创新研究

随着现代信息技术在教育教学领域的应用与普及,教学结构也逐渐发生了变化。英语是高职教育人才培养的重要学科,传统课堂教学对学生英语素养的培养存在一定的局限性,而融合现代信息技术,利用丰富的网络课程资源,为英语教学方法创新提供了巨大的支持。基于此,从融合现代信息技术的高职英语教学方法创新的意义出发,阐述信息化教学方法对英语课堂的重新构建,进而探究相应的创新发展策略,以期对推动高职英语信息化教学发展提供借鉴。

外贸新常态下跨境电子商务人才培养对策研究

在“规模增长、增速放缓”以及世界经济疲软、贸易摩擦不断的外贸新常态环境下,我国跨境电子商务开始呈现出新的发展特征,并逐渐成长为一个重要的新的经济增长点。但人才缺乏,尤其是高素质、实用型电商人才的缺乏一直阻碍着我国跨境电商行业的高速发展。分析外贸新常态下跨境电商人才的需求现状,探讨当前跨境电子商务人才培养存在的问题及不足之处,并提出有针对性的人才培养策略。

慕课在高职商务英语口语训练中的应用分析

随着互联网技术的发展以及多媒体教学方式的广泛应用,慕课这一新兴的在线课程开发模式受到广大师生的追捧。慕课教学以网络化学习、连通主义理论为基础,按照循序渐进的教学方式,将学生从初级学者培养成高级人才。一直以来,口语教学都是高职商务英语教学的难点与重点,新形势下,加强慕课在高职商务英语口语训练中的应用分析,具有重要指导意义。基于此,该文在参阅大量相关研究文献的基础上,结合笔者教育实践工作经验及自身见解,对慕课在高职商务英语口语练习中的应用展开探讨。

案例教学法在高职英语阅读教学中的应用分析

案例教学法是当前教育界非常热门的教学模式,能提高学生在课堂教学中的参与度,提升学生学习的热情和积极性。本文在分析案例教学法的基础上,对案例教学法在高职英语阅读教学中的实施方案进行了研究。

基于教育信息化环境下公共英语课堂教学模式改革实践

近年来,信息技术得到迅速发展,其在各个领域的应用日益增多。在教学领域,应用信息技术促进教学模式由辅助教学向引领教学转变,在一定程度上促进了公共英语课堂教学效率,达到了相当的成效。但是,将信息技术应用到教学当中似乎是一把双刃剑,在给教学带来便利等多方面好处的同时,也使得教学面临一些新的问题和挑战。在信息化的大背景下,如何整合资源、优化公共英语课堂教学模式已经成为相关教学领域关注的焦点问题。

高职英语翻译技巧的培训措施研究

随着国际交流的不断发展,高职生必须掌握英语翻译技巧,这样才能使自己具备国际素质,增强自己的"含金量"。本文主要探讨高职生应该如何培养英语翻译技巧,具有一定的现实意义和指导意义。