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“有效导入”与“有效学习”之关联及实施策略探究
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作者 茅和顺 《新校园(上旬刊)》 2011年第3期111-112,共2页
一、问题的提出 “有效导入”指教师在课程标准的指导下,应用恰当的教学策略对教学内容进行主动加工,营造合理的学习场境并在一定时间内让学生进入学习任务、达成学习目标、获得自身发展的过程。
关键词 有效学习 导入 关联 课程标准 教学内容 教学策略 学习任务 学习目标
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论初中学生网络负面心理及防治措施
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作者 茅和顺 《新校园(上旬刊)》 2010年第11期188-189,共2页
一、初中学生上网现状 通过了解统计,初一学生平均每天上网时间是38分钟;在假期里平均每天上网时间是156分钟。QQ农场是新开发出的网上游戏,然而初一学生有的已经达到了50多级,平均18级。
关键词 初中学生 负面心理 防治 网络 上网时间 初一学生 学生上网 网上游戏
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促进初中学生科学概念形成的课堂教学策略
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作者 茅和顺 《新校园(上旬刊)》 2010年第9期143-144,共2页
初中科学教学应该通过课堂教学活动促进学生形成科学概念,从而达到“教育学生科学地看待自然”的最终目的。在课堂教学的过程中,如何促进学生形成科学概念尤为重要。科学概念的学习使学生更加本质地认识事物与现象,促进科学知识的系... 初中科学教学应该通过课堂教学活动促进学生形成科学概念,从而达到“教育学生科学地看待自然”的最终目的。在课堂教学的过程中,如何促进学生形成科学概念尤为重要。科学概念的学习使学生更加本质地认识事物与现象,促进科学知识的系统化与结构化,帮助学生发展逻辑推理能力,提高学生的科学素养。 展开更多
关键词 课堂教学策略 初中学生 科学概念 概念形成 课堂教学活动 逻辑推理能力 科学教学 科学知识
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让实验在初中科学教学中更显成效
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作者 茅和顺 《新校园(上旬刊)》 2010年第10期130-131,共2页
初中科学是一门以实验为基础的学科。实验是显示知识、揭示规律的重要手段和途径。学习自然科学离不开实验的。在初中科学这门学科的教学中,每个概念的建立,每个规律的发现,都来源于实验,观察和实验能力是学习自然科学必须具备的一... 初中科学是一门以实验为基础的学科。实验是显示知识、揭示规律的重要手段和途径。学习自然科学离不开实验的。在初中科学这门学科的教学中,每个概念的建立,每个规律的发现,都来源于实验,观察和实验能力是学习自然科学必须具备的一种基本能力,它对提高学习质量和智能的发展起着积极的作用。 展开更多
关键词 实验能力 初中科学 科学教学 学习质量 自然科学 显示知识 基本能力 学科
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