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挖掘乡土资源,推进“一校一品”校本开发
1
作者
杨霄松
茅月清
《小学教学参考(综合版)》
2015年第1期80-81,共2页
劳技综合实践活动课程资源的校本开发需要因地制宜、突出特色。“一校一品”的校本开发项目,重在打造“一校一品牌”的特色活动课程。从本地人文资源与自然资源入手,开发校本课程,既能凸显地方特点,又能推进劳技综合实践活动的运行。
关键词
劳技
综合实践
一校一品
校本开发
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题名
挖掘乡土资源,推进“一校一品”校本开发
1
作者
杨霄松
茅月清
机构
浙江海宁市斜桥镇庆云中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2015年第1期80-81,共2页
文摘
劳技综合实践活动课程资源的校本开发需要因地制宜、突出特色。“一校一品”的校本开发项目,重在打造“一校一品牌”的特色活动课程。从本地人文资源与自然资源入手,开发校本课程,既能凸显地方特点,又能推进劳技综合实践活动的运行。
关键词
劳技
综合实践
一校一品
校本开发
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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作者
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1
挖掘乡土资源,推进“一校一品”校本开发
杨霄松
茅月清
《小学教学参考(综合版)》
2015
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