中职学校学业水平考试中靶向教学法的应用

中等职业学校学生学业水平考试是衡量学生达到专业学习要求的程度,是保障中等职业学校教育教学质量的重要措施。靶向教学法是一种创新教学方法,能够在短时间内提高教学质量,达到教学效果,顺利取得学业水平测试较好的成绩,为培养社会需求的应用型人才打下了良好的基础。

筑生涯之梦,拓理想之路——以学业生涯规划为导向的新生班主任工作探讨

中职新生面临着许多困惑,需要班主任的有效引导。笔者结合班级管理经验,从中职学校教育特点及培养目标出发,以学校规章制度与办学条件为基础,探讨以学业生涯规划为导向的新生班主任工作。

关于中职德育课“三段式教学模式”的实践体会

基于福建省福清卫生学校在德育课中应用"三段式教学模式"的尝试,分析了三段式教学模式对新德育课程大纲的实践意义,结合相关教学案例分析了三段式教学模式的具体流程,并对其作用进行反思。

从“听我说”到“读懂你的心”

有人说班主任要有“鹰的眼睛,兔子的腿,宰相的肚子,婆婆的嘴”,做了20多年班主任的我,觉得这是一个挺形象的比喻,然而,班主任的付出要建立在“读懂学生的心”的基础上,否则,班主任再怎么一厢情愿地努力也难有成效。从教之初,我总是想用各种道理“说服”学生,希望学生“听我说”,按我说的去做。

职业院校学生创新创业创造教育实践初探

在新时代背景下,创新创业教育成为职业院校的重要任务。本文从职业院校创新创业创造教育的有关概述出发,简单分析当前国内职业院校创新创业创造教育现状,并对其实践路径进行探讨。

消除怠教情绪 活跃德育课堂

多种原因导致中职德育课教师怠教情绪明显。消除怠教情绪的方法:(1)树立坚定的教育信念,重树职业信心,提高自我价值认同度;(2)紧追教改步伐,提升专业知识水平,提倡教育创新;(3)挖掘职业幸福感,提升教师人格魅力。