课程思政视野下中职计算机基础课程的实践与探索

课程思政是新课程改革教学理念推动下的思政教育全面化的重要体现,其与思想政治这门学科有着有效的连接,并且也要求教师在教学过程中不断地将自己的教学方式进行改革创新,让思政教育向各个专业的教育中全面渗透,帮助学生重视思政的学习,从而不断地加强新时代青年的思想政治素养,有效提高其道德境界,打造更为优质的高效课堂,更好地培养全面发展的高素质人才。计算机基础教学是中职阶段重要的一门课程,需要在进行课程教学的同时,有效融入思政元素,在培育计算机人才的同时,落实德育的育人目标。

关于虚拟技术应用的中职计算机教学

通过了解虚拟机的优势及在中职计算机教学中的应用，可看出虚拟技术的应用对于教学和实训来说是一种有效的手段，且虚拟机的运用不仅能节省资源，而且计算机系统设备能得到充分利用。在中职计算机教学中应用虚拟技术进行课程教学，有利于教学质量和学生实践能力的进一步提高。

任务教学法在中职计算机课程中的运用——以word图文混排教学为例

计算机操作应用以及多媒体技术已经成为中等职业学校学生的必修课程，它具有课时量大，目标要求高的特点。我们在教学过程中深刻体会到，要教好计算机学科，关键在于激发学生的学习兴趣，让学生愉快地学习，满足他们的求知欲。学生刚开始学习计算机时，都怀着好奇、兴奋的心情，但随着学习进程的不断深入，有的学习内容需要学生记忆理解，有的则需要反复练习，导致学生的学习兴趣不断降低。计算机教师应善于引导，想方设法提高学生的学习兴趣。在多年的计算机教学中，我们进行了一系列实践，总结并实践了“任务教学法”，在学生中收到了良好的效果。