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高中地理教学反思的实践与思考
被引量:
4
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作者
茅群琪
季仁沛
《中国科教创新导刊》
2010年第9期73-74,共2页
教学反思是优化课堂教学的重要环节,也是教师成长的重要途径;教学反思内容和切入点的选择是多方面的,可以是成功之处,也可以是不足之处,还可以是灵感行为或创新思维;教学反思需要新的教学理论来指导,促进反思更深入、更透彻,从而提高教...
教学反思是优化课堂教学的重要环节,也是教师成长的重要途径;教学反思内容和切入点的选择是多方面的,可以是成功之处,也可以是不足之处,还可以是灵感行为或创新思维;教学反思需要新的教学理论来指导,促进反思更深入、更透彻,从而提高教学效果。
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关键词
高中地理
教学反思
实践与思考
下载PDF
职称材料
题名
高中地理教学反思的实践与思考
被引量:
4
1
作者
茅群琪
季仁沛
机构
浙江省天台中学
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第9期73-74,共2页
文摘
教学反思是优化课堂教学的重要环节,也是教师成长的重要途径;教学反思内容和切入点的选择是多方面的,可以是成功之处,也可以是不足之处,还可以是灵感行为或创新思维;教学反思需要新的教学理论来指导,促进反思更深入、更透彻,从而提高教学效果。
关键词
高中地理
教学反思
实践与思考
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高中地理教学反思的实践与思考
茅群琪
季仁沛
《中国科教创新导刊》
2010
4
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