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激活问题意识 引燃智慧火花
1
作者
茅萍
《中学教学参考》
2013年第11期23-23,共1页
在初中数学课堂教学中,激活学生的问题意识,可以培养学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,调动学生的学习积极性和主动性,引燃智慧的火花,提升学生的学习效率.因此,在数学教学中,培养学生的问题意识对于学生学好数学具有重要的促...
在初中数学课堂教学中,激活学生的问题意识,可以培养学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,调动学生的学习积极性和主动性,引燃智慧的火花,提升学生的学习效率.因此,在数学教学中,培养学生的问题意识对于学生学好数学具有重要的促进作用.下面,本文结合教学实践,对如何培养学生的问题意识作如下几个方面的探究.
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关键词
问题意识
火花
智慧
激活
数学课堂教学
学习积极性
学习兴趣
学习效率
下载PDF
职称材料
题名
激活问题意识 引燃智慧火花
1
作者
茅萍
机构
新疆新源县第六中学
出处
《中学教学参考》
2013年第11期23-23,共1页
文摘
在初中数学课堂教学中,激活学生的问题意识,可以培养学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,调动学生的学习积极性和主动性,引燃智慧的火花,提升学生的学习效率.因此,在数学教学中,培养学生的问题意识对于学生学好数学具有重要的促进作用.下面,本文结合教学实践,对如何培养学生的问题意识作如下几个方面的探究.
关键词
问题意识
火花
智慧
激活
数学课堂教学
学习积极性
学习兴趣
学习效率
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
激活问题意识 引燃智慧火花
茅萍
《中学教学参考》
2013
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