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渗透新课改理念,提高小学低段学生数学计算能力
被引量:
2
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作者
茆圆圆
《数学学习与研究》
2015年第4期85-85,共1页
随着新课改的不断深入,小学数学课堂教学改革也取得了一定成效.在小学低段数学课堂教学中,计算能力的培养是重要内容.一些学生进入高段学习后,往往因计算错误而影响学习效率,甚至一些学生因计算能力较弱而影响其今后的学习.新课标中虽...
随着新课改的不断深入,小学数学课堂教学改革也取得了一定成效.在小学低段数学课堂教学中,计算能力的培养是重要内容.一些学生进入高段学习后,往往因计算错误而影响学习效率,甚至一些学生因计算能力较弱而影响其今后的学习.新课标中虽然降低了对学生计算能力的要求,但计算能力依然是学生学习数学的基础.新课标中强调要在培养学生兴趣的基础上引导学生掌握算理,摆脱单纯的计算练习,从而更好地培养低段学生的数学计算能力.
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关键词
数学计算
计算能力
小学数学课
学习效率
新课改理念
教学改革
算理
课堂教学
数学教学
计算错误
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职称材料
题名
渗透新课改理念,提高小学低段学生数学计算能力
被引量:
2
1
作者
茆圆圆
机构
江苏省南京市江宁区土桥中心小学
出处
《数学学习与研究》
2015年第4期85-85,共1页
文摘
随着新课改的不断深入,小学数学课堂教学改革也取得了一定成效.在小学低段数学课堂教学中,计算能力的培养是重要内容.一些学生进入高段学习后,往往因计算错误而影响学习效率,甚至一些学生因计算能力较弱而影响其今后的学习.新课标中虽然降低了对学生计算能力的要求,但计算能力依然是学生学习数学的基础.新课标中强调要在培养学生兴趣的基础上引导学生掌握算理,摆脱单纯的计算练习,从而更好地培养低段学生的数学计算能力.
关键词
数学计算
计算能力
小学数学课
学习效率
新课改理念
教学改革
算理
课堂教学
数学教学
计算错误
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
渗透新课改理念,提高小学低段学生数学计算能力
茆圆圆
《数学学习与研究》
2015
2
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