多智能体系统的非震颤固定时间一致性

研究了多智能体系统的非震颤固定时间一致性问题。基于李雅普诺夫稳定性理论,导出了实现固定时间一致性的充分条件,其中到达一致时间的上界估计不再依赖于多智能体系统的初始状态条件。此外,与传统含有符号函数的有限时间和固定时间控制器不同的是,所提出的新颖控制方案是非震颤的,有利于多智能体系统的一致性性能表征。最后,用一个数值例子验证了理论分析结果的有效性和可行性。

关于未来“会诊化”高校教学模式构建

目前的教学基本上是"一师一课"的模式,一个课堂的学生只能接受一名教师的讲授。该教学模式虽然仍然是传统的知识传授方式,但是不可否认其存在诸多缺陷。在该教学模式下,许多知识点的解析与吸收只是基于一个学科角度,并取决于一名教师的认识、水平和背景;学生接受知识的过程单一,知识点的不同侧面难以融合,不便于深入理解。鉴于此,本文从目标方向、结构定位、课程架构等环节入手,对一种基于多学科或单学科"多师一课"的全新的教学模式"会诊化"高校教学的内涵、必要性、可行性、延展性、重难点及未来前景进行探讨。

基于K-均值与AGNES聚类算法的校园网行为分析系统研究

校园网中的服务器存有海量的用户访问日志文件,记录了校园网用户的访问信息。鉴于此,提出了一种基于聚类算法的校园网用户行为分析技术,设计和实现了数据预处理系统,对日志数据进行一系列的清理、合并,标准化等预处理,使其更好地适应后续的聚类操作。将预处理后的数据作为输入数据,分别实现了三种常用的聚类算法对日志数据进行聚类,然后从聚类准确率和聚类速度两个角度对现有算法进行优化。为了提高聚类准确率,提出了用K-均值算法结合AGNES算法的方法;为了提高聚类速度,在MPICH2平台上设计和实现了并行K-均值算法,实现多机并行分析,最后简单介绍了校园网行为分析系统的应用。

如何在药理学教学中培养学生的创新意识

教师不能仅仅重视学科知识的培养，而应当把学生看做有机会去创新的个体和主体，在教学实践中突破旧的观念，采用多种措施培养学生的创新意识。这里，笔者总结了一些教学中实践经验以供参考。

浅谈会计信息系统内部控制的组建

随着经济日益走向市场化、世界一体化和网络化,日趋激烈的市场竞争迫使企业采取更有效的管理方法以保持企业的生机和活力,而内部控制是管理当局为保护其资产安全、保证信息的完整与正确、促进经营管理得以有效实施提高经营效率,控制经营风险,防止舞弊行为发生并进而实现经营目标的有力措施。本文针对网络环境下会计信息系统内部控制的新变化,分析了网络环境下会计信息系统内部控制框架的组建。

XML在企业异构数据库交换模型中的应用

企业不同类型的数据库之间难以相互访问与交换,造成了不必要的数据冗余与数据冲突,影响了信息系统的使用效率。本文结合目前信息系统使用的规范性与不同系统之中数据库的异构性特点,以XML技术为基础,结合不同类型数据库的数据冲突现状,探讨了数据的安全交换过程,并进而设计了针对企业的异构数据库交换模型。

“多师同堂”教学模式在高校教学中的应用

“多师同堂”是由多名教师组成教学团队,将他们不同的学科背景整合到一门课程中的协同教学模式。高校中有众多课程需要为学生提供多方位、多学科的广阔视野,然而在“一师一课”的传统教学模式下,很难实现这一教学目标。文章详细介绍了“多师同堂”的起源、特征及其在高校教学应用的意义,并将该教学模式的不同教师组合方法进行比较,结合高校不同课程的特点,探讨了“多师同堂”在高校教学中的应用。