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浅谈探究式教学在小学数学课堂中的应用
被引量:
1
1
作者
茆汉山
《新课程学习》
2011年第8期22-22,共1页
随着新课改的实施,课堂教学中学生主体作用的凸显,作为教师应将教学内容与学生的个性特征相结合,实施探究式教学,引导学生在实践探究过程中提高自主能动性。
关键词
探究式教学
小学数学
应用
下载PDF
职称材料
语文教学应注重对学生口语交际的训练
2
作者
茆汉山
《新课程学习》
2009年第4期54-54,共1页
自实施新课程标准以来,小学语文有了很大的改革。其中很重要的一个方面,就是非常注重口语交际的教学。所谓口语交际,是指交际者出于某种社交需要,运用连贯标准的有声语言传递信息,表情达意的社会活动。当今社会科技高速发展,媒体、网络...
自实施新课程标准以来,小学语文有了很大的改革。其中很重要的一个方面,就是非常注重口语交际的教学。所谓口语交际,是指交际者出于某种社交需要,运用连贯标准的有声语言传递信息,表情达意的社会活动。当今社会科技高速发展,媒体、网络等信息工具已把人们的距离拉得很近很近,人与人之间的交往也愈加频繁。
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关键词
口语交际能力
语文教学
学生
新课程标准
交际训练
有声语言
连贯标准
人与人
小学语文
教学活动
下载PDF
职称材料
题名
浅谈探究式教学在小学数学课堂中的应用
被引量:
1
1
作者
茆汉山
机构
江苏省盐城市亭湖区永丰小学
出处
《新课程学习》
2011年第8期22-22,共1页
文摘
随着新课改的实施,课堂教学中学生主体作用的凸显,作为教师应将教学内容与学生的个性特征相结合,实施探究式教学,引导学生在实践探究过程中提高自主能动性。
关键词
探究式教学
小学数学
应用
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
题名
语文教学应注重对学生口语交际的训练
2
作者
茆汉山
机构
江苏省盐城市亭湖区永丰小学
出处
《新课程学习》
2009年第4期54-54,共1页
文摘
自实施新课程标准以来,小学语文有了很大的改革。其中很重要的一个方面,就是非常注重口语交际的教学。所谓口语交际,是指交际者出于某种社交需要,运用连贯标准的有声语言传递信息,表情达意的社会活动。当今社会科技高速发展,媒体、网络等信息工具已把人们的距离拉得很近很近,人与人之间的交往也愈加频繁。
关键词
口语交际能力
语文教学
学生
新课程标准
交际训练
有声语言
连贯标准
人与人
小学语文
教学活动
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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被引量
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1
浅谈探究式教学在小学数学课堂中的应用
茆汉山
《新课程学习》
2011
1
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职称材料
2
语文教学应注重对学生口语交际的训练
茆汉山
《新课程学习》
2009
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职称材料
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