高中语文研究性学习对学生健康心理的影响初探

学生参加高中语文研究性学习活动,会对自己的心理产生一系列积极的影响,能够提高学生的心理素质,充分开发学生的潜能,培养学生乐观向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。一、增强学生的社会性需要1.激发学生求知的需要。

论高中语文教学中生命价值取向的实现途径

纵观近年来江苏省的高考试卷,语文试卷上现代文阅读题这一块,要求考生大胆进行分析探究,理解文章的主旨及思想情感,甚至包括一些细节方面的分析,促进了学生生命质量的提升和生命意义的升华.正因如此,生命价值取向渐渐被大多数语文教师所接受.因此,在教学的过程中引领学生树立学科价值取向的生命意识,让生命更加趋于成熟.

把课堂真正还给学生——基于生本理念下的高中语文课堂教学探究

随着素质教育的普及,要求高中语文的教学要与生本理念相结合,要重视学生的身心发展需求,而遵守生本理念的语文教学,就能充分体现素质教育的要求和标准,而且基于生本理念下的语文教学还能提高学生对语文的学习兴趣和热情,提高他们的学习效率和语文成绩,改善高中语文教学质量。所以高中语文教师要准确落实生本理念的教学政策,把提高教学质量和目标,当中教育工作的重中之重。

小议考生如何写好高考作文

要在较短的考试时间内,写出一篇脍炙人口的佳作美文来不是一件容易的事,由于考试一般都是材料作文,所以既要保证好审题、立意不偏题,不跑题,又要把握文体、体裁有新意,同时文章的故事情节不给改卷老师产生视觉疲劳,能使景物描写煽动'情',情节波澜起伏抓住'心',抒情议论点亮'睛',这就需要学生平时能够积累丰富的作文素材,突破四平八稳的写法,大胆用开放的思维去构思,在选题、体裁方面不拘泥传统的模式,这样才能征服阅卷老师,才能拿高分。