开发与优化小学科学自制教具的策略

全国小学科学教材版本很多,内容也多有不同。学校科学实验室仪器设备是根据标准化实验室清单配备的,与实际教学内容不完全匹配。开发与优化自制教具,是弥补实验室教具不足、进行有效教学的重要手段。教师必须吃透教材,善于挖掘教材中实验的创新元素,改进思路,精选材料,创作具有科学性、新颖性、实用性、趣味性的不同类别教具来提升科学探究的实效性。同时,教师还要钻研技术,提高制作教具的技能。

小学科学自制教具开发与优化

随着新课程改革的不断深入,实验室中现有教具由于技术陈旧、精度不高、与新版教材不匹配等问题,已经不能满足当前教学的需求,需要科学教师通过自制教具的方式来更好地开展教学。根据多年的教学经验,针对小学科学教材中的物质科学、生命科学、地球与宇宙科学三个领域进行自制教具的开发与优化,并将其运用在教学活动中,取得良好的效果。