历史教学中如何进行“导学”

现行历史教材具有体例新、容量多、难度大的特点，只有正确引导学生自读，观察，探究，分析，注重主体参与，才能起到事半功倍的效果。

浅谈历史教学中的“三生教育”

“三生教育”就是要让学生认识生命的可贵，掌握生存的技能，感受生活的幸福。在历史课堂中渗透“三生教育”也是历史教学的一个重要任务。本文将针对在历史课堂中渗透“三生教育”这一问题简要地谈一谈。