核心素养视野下小学语文课堂拓展阅读教学研究

为了开阔学生的视野,提高语文教学效率,文章首先分析了小学语文课堂拓展阅读教学开展现状,然后阐述了拓展阅读与语文核心素养培养的关系,最后提出了基于语文核心素养视野下小学语文课堂拓展阅读教学策略。

如何应对学生用语网络化

语文是一门极具实践性的学科,我们日常都要使用语言和文字。也正是由于使用过于普遍,教育往往忽略掉了语文的基础功能。现在,学生的用语普遍网络化,书面表达能力下降,这就需要我们拓展语文学习的实践维度。语文学习中,自学是一个必不可少的维度。培养小学生的语言表达能力,需要建立课堂主导、延展阅读和生活实践互相补充、相辅相成的教育模式,让学生在生活中学好语文、用好语文。