教会学生用情写作

写作是学生独具特色的语言、思想、情感的体现，是一种精神的个性创作。它是学生鲜活的精神家园，是人格内涵的体现，是具有创造性的智力活动。对于小学语文教学而言，写作教学一直是个难点。那么，怎样才能解除这个顽疾，使学生写出富有真情实感属于自己的东西，笔者认为，在新课改背景下，认识过程和情感因素是关键。

多媒体技术让作文教学绽放光彩

笔者从事语文教学工作以来，一直努力探索有利于促进学生思维拓展、提高学生写作能力的途径。多媒体教学犹如一缕春风，一扫以往作文课的枯燥和沉庸，使作文教学生机盎然。

信息技术在小学高年级作文教学中的运用

在作文教学中,往往存在这样的现象:学生怕写作文,教师怕改作文。学生写出的作文千人一面现象比较严重。为改变这一现象,在新课改理念下,教师不断更新教学观念,创新教学方法,将信息技术与语文教学相结合,利用信息技术直观、生动的特点,让学生身临其境作文,既弥补了传统作文教学的不足,又为作文课堂注入了活水,使其不再枯燥无味。