构建真实有效的数学课堂

落实学生在教学活动中的主体地位 1．建立民主平等的师生关系 民主平等的师生关系是落实学生在教学活动中的主体地位的前提。因此，教师要不断提高自身的业务素质和教学艺术，注重感情投入，加强与学生之间的感情沟通，同时还要鼓励学生积极参与教学活动，引导学生相互启发，取长补短，从而解决问题。

基于积极心理学的小学数学课堂教学研究

学生学习效果的好坏很大程度上取决于其参与学习的程度,学生在教学中的参与度越高、参与面越广,教学效果就越好。那么教师应如何引导学生主动参与课堂呢?关键是激发学生的积极性、主动性,通过积极的心理暗示和语言引导,让学生期待上课、期待展示自我、期待完善自我和超越自我。基于此,本文从积极心理学视角出发,论述了小学数学课堂的教学策略,以期与广大教师互相交流。