基于语文核心素养下的高中语文“名著导读”教学

培养学生的学科核心素养,不仅是当前时期教育改革对于高中语文教学的必然要求,同时也是提升学生语文学习成绩的关键所在。在高中语文中的“名著导读”教学环节,是有效地拓展学生的知识储备以及提高学生读书能力的关键。因此,对于高中阶段的学生来说做好“名著导读”的教学活动,具有非常重要的意义。但是从当前时期我国许多地区高中的教学实际情况来看,部分高中语文教师并没有正确地认识到“名著导读”教学对于学生的意义。在日常教学活动中,往往也将“名著导读”教学作为教学的辅助内容。作为高中阶段的语文教师,必须正确地认识到“名著导读”教学对于提升学生学科核心素养的意义。从而针对当前“名著导读”教学中存在的不足进行创新优化,落实好“名著导读”的教学策略提高学生的语文核心素养。