文化自信视域下思想政治教育话语体系创新研究

文章通过剖析文化自信与思想政治教育话语体系的内在关系,分析新形势下思想政治教育话语体系面临的机遇和挑战,从思想政治教育话语主体、话语内容、话语形式、话语语境四个方面,阐述文化自信视域下思想政治教育话语体系创新的思路与方法。

党内自由主义错误思想及其纠正

党内自由主义是党组织内部一种无原则、无组织、无纪律的错误思想作风,它主要表现为在错误言行面前不讲原则不作斗争、工作和生活中不思进取、无视甚至违背党的纪律、不关心群众利益等方面,其实质是机会主义的利己主义。当前,党内自由主义的产生同错误社会思潮的侵蚀、党内潜规则的腐蚀和党员集体意识的淡化密不可分。为纠正党内自由主义思想,要开展积极健康的思想斗争,抵制不良社会思潮的侵蚀;要严明党组织的纪律和规矩,培养党员正确的规则意识;要加强党员的集体主义教育,增强对社会主义事业的认同。

深度学习导向下的备课“出入法”

深度学习强调对知识的深层化和系统性学习,让学生获得并提升可迁移性的技能。在思想政治课教学中,备课是为课堂教学进行总策划和总设计,关系到深度学习的有效性。备课须知“出入法”,方能为课堂教学深度开展和学科核心素养培育助力。深度学习导向下的备课运用“出入法”,既要深入教材、吃透教材,又要跳出教材、灵活运用,实现精彩的课堂生成。

论思想政治教育获得感及其提升

思想政治教育获得感的提出,体现了对教育对象实际获得和主观感受的关注。剖析思想政治教育获得感的生成逻辑,面对当前思想政治教育获得感存在的主要问题,有必要着力探寻思想政治教育获得感的提升路径。提升思想政治教育获得感,需要把握"教"与"学"的需求共契,推进"供"与"需"的双边参与,发挥"得"与"感"的同步效应。

论红色基因中的理想信念

红色基因所折射出的理想信念是中华民族宝贵的精神财富,蕴含着共产党人对马克思主义信仰的真心、对共产主义和中国特色社会主义光明前途的信心以及为党和人民事业不懈奋斗的决心。在新时代下,红色基因中的理想信念作为共产党人的"支撑体""导航仪"和"振奋剂",对其精神世界的塑造发挥着积极作用。只有传承好红色基因中的理想信念,在深挖马克思主义理论精髓、追随红色足迹的信仰力量和解决好思想上"总开关"问题中下功夫,才能为实现伟大中国梦助力。

议题式情境教学的转场艺术

"转场"一词,原在文学、影视作品中出现,指的是在两个场景之间,采用一种流畅连贯的方式实现场景之间的平滑过渡。笔者认为,"转场"一词同样也可以运用在高中思想政治课的议题式情境教学中。要让学生围绕议题展开多样化的情境体验,引导他们能够在不同的教学情境中把握学习内容,感受到思想政治是一个整体,就需要运用一定的转场艺术来追求各个教学情境之间自然、平滑的过渡,以服务于学科核心素养的培育。