话语标记语“Well”和“好吧”语用功能对比研究

“Well”和“好吧”作为话语标记语在语用功能上的对比研究极具价值。因此,基于BNC和CCL语料库,分析了它们在不同语境下的语用功能:信息短缺标记语、话题转换标记语、面子缓和标记语、情感标记语、修补标记语及思考延缓标记语,并将造成这些差异性原因归结为认知语用约束、思维.方式不同及语境制约。

读后续写任务中文本复杂度对写作语言的影响

探讨读后续写任务中,输入文本复杂度对学习者语言使用的影响。基于两篇难易度、句法复杂度不同的故事,比较了英语专业三年级50名学生的两组续写样本,发现:写作篇幅及语言复杂度与输入文本的复杂度有协同效应,但文本复杂度未对续作语言准确性产生明显影响。该研究结果可为读后续写教学提供一定的启示。