新课程标准下高中英语阅读教学的思考和践行

《普通高中英语课程标准》设计思路是为每个学生创设未来发展的平台和机会，力求构建一个共同的语言能力基础，使学生具有终身学习必备的英语语言基础知识和基本技能，这就要全面培养学生的听、说、读、写四项技能。而阅读能力的获得，需要多途径、多策略、课内外兼顾，充分发挥教师主导作用和学生的主体作用，扩大学生的阅读面和阅读量。提高学生用英语获得信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。如何培养学生的英语阅读能力，我们在实际教学过程中不断思考并积极践行，力求达到课标要求，体现课改精神。