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教育为学生生活、就业、成为良好公民做准备——新加坡教育部部长(学校)黄志明在第十九届校长任命暨受赏仪式上的演讲
被引量:
1
1
作者
张欣鑫
荀伟高
《世界教育信息》
2017年第3期19-23,27,共6页
2016年10月21日,新加坡教育部发布了初级学院、中学和小学的校长任命名单。61所学校在2016年底迎来新校长,其中有13人首次受任为校长,另有17名校长即将卸任。新加坡教育部于2016年12月29日举行了第十九届校长任命暨受赏仪式。文章系新...
2016年10月21日,新加坡教育部发布了初级学院、中学和小学的校长任命名单。61所学校在2016年底迎来新校长,其中有13人首次受任为校长,另有17名校长即将卸任。新加坡教育部于2016年12月29日举行了第十九届校长任命暨受赏仪式。文章系新加坡教育部部长(学校)黄志明(Ng Chee Meng)在仪式上作的演讲,标题系编译者所加。
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关键词
新加坡教育部
名校长
教育部部长
学生生活
任命
仪式
学校
黄志明
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职称材料
芬兰成立国家教育局
2
作者
荀伟高
《世界教育信息》
2017年第6期73-73,共1页
据芬兰国家教育局网站2016年12月30日消息,旨在发展芬兰人教育、学习和能力的新机构--芬兰国家教育局于2017年开始运作.新机构由芬兰国家教育委员会(FNBE)和芬兰国际交流中心(CIMO)合并而成.芬兰国家教育局将在其前身负责的领域里...
据芬兰国家教育局网站2016年12月30日消息,旨在发展芬兰人教育、学习和能力的新机构--芬兰国家教育局于2017年开始运作.新机构由芬兰国家教育委员会(FNBE)和芬兰国际交流中心(CIMO)合并而成.芬兰国家教育局将在其前身负责的领域里继续提供专业服务:发展教育和终身学习,促进国际交流与合作.
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关键词
教育局
芬兰
国家
国际交流与合作
国际交流中心
终身学习
教育委员会
发展教育
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职称材料
我国比较教育学科学术群体知识图谱建构与分析——以2000—2016比较教育学类四大期刊发文总量为例
被引量:
3
3
作者
袁利平
荀伟高
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2018年第9期101-116,共16页
一门学科的发展,得力于本学科研究人员的共同努力。基于中国知网,本文采用作者共被引分析方法、多元统计分析法和社会网络分析方法,建构出我国比较教育学术群体知识图谱,展示了我国比较教育学科学术群体的学科结构及群体分布。研究结果...
一门学科的发展,得力于本学科研究人员的共同努力。基于中国知网,本文采用作者共被引分析方法、多元统计分析法和社会网络分析方法,建构出我国比较教育学术群体知识图谱,展示了我国比较教育学科学术群体的学科结构及群体分布。研究结果表明:该学术群体包括35位核心学者,分为6个主要群体;学术群体内部互动频繁,外部联系紧密;顾明远、钟启泉等在网络的中心性、核心-边缘结构等指标分析中显示出较高的学术地位,具有极强的影响力;不过,学者们的研究主题相对分散,对于学科理论建设研究相对较少。
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关键词
比较教育
学术群体
知识图谱
作者共被引分析
原文传递
题名
教育为学生生活、就业、成为良好公民做准备——新加坡教育部部长(学校)黄志明在第十九届校长任命暨受赏仪式上的演讲
被引量:
1
1
作者
张欣鑫
荀伟高
机构
陕西师范大学教育学院
出处
《世界教育信息》
2017年第3期19-23,27,共6页
文摘
2016年10月21日,新加坡教育部发布了初级学院、中学和小学的校长任命名单。61所学校在2016年底迎来新校长,其中有13人首次受任为校长,另有17名校长即将卸任。新加坡教育部于2016年12月29日举行了第十九届校长任命暨受赏仪式。文章系新加坡教育部部长(学校)黄志明(Ng Chee Meng)在仪式上作的演讲,标题系编译者所加。
关键词
新加坡教育部
名校长
教育部部长
学生生活
任命
仪式
学校
黄志明
分类号
G533.9 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
芬兰成立国家教育局
2
作者
荀伟高
机构
陕西师范大学教育学院
出处
《世界教育信息》
2017年第6期73-73,共1页
文摘
据芬兰国家教育局网站2016年12月30日消息,旨在发展芬兰人教育、学习和能力的新机构--芬兰国家教育局于2017年开始运作.新机构由芬兰国家教育委员会(FNBE)和芬兰国际交流中心(CIMO)合并而成.芬兰国家教育局将在其前身负责的领域里继续提供专业服务:发展教育和终身学习,促进国际交流与合作.
关键词
教育局
芬兰
国家
国际交流与合作
国际交流中心
终身学习
教育委员会
发展教育
分类号
G553.1 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
我国比较教育学科学术群体知识图谱建构与分析——以2000—2016比较教育学类四大期刊发文总量为例
被引量:
3
3
作者
袁利平
荀伟高
机构
陕西师范大学教育学院
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2018年第9期101-116,共16页
文摘
一门学科的发展,得力于本学科研究人员的共同努力。基于中国知网,本文采用作者共被引分析方法、多元统计分析法和社会网络分析方法,建构出我国比较教育学术群体知识图谱,展示了我国比较教育学科学术群体的学科结构及群体分布。研究结果表明:该学术群体包括35位核心学者,分为6个主要群体;学术群体内部互动频繁,外部联系紧密;顾明远、钟启泉等在网络的中心性、核心-边缘结构等指标分析中显示出较高的学术地位,具有极强的影响力;不过,学者们的研究主题相对分散,对于学科理论建设研究相对较少。
关键词
比较教育
学术群体
知识图谱
作者共被引分析
Keywords
comparative education
academic community
knowledge map
author co-citation analysis
分类号
G353.1 [文化科学—情报学]
G40-059.3 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教育为学生生活、就业、成为良好公民做准备——新加坡教育部部长(学校)黄志明在第十九届校长任命暨受赏仪式上的演讲
张欣鑫
荀伟高
《世界教育信息》
2017
1
下载PDF
职称材料
2
芬兰成立国家教育局
荀伟高
《世界教育信息》
2017
0
下载PDF
职称材料
3
我国比较教育学科学术群体知识图谱建构与分析——以2000—2016比较教育学类四大期刊发文总量为例
袁利平
荀伟高
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2018
3
原文传递
已选择
0
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引用分析
参考文献
引证文献
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