劳动创造美好生活 树人小学五段式劳动教育课程模式探索

习近平总书记强调:“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”随着《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的正式发布,在建设高质量教育体系和全面落实“双减”任务的大背景下,劳动教育成为新时代教育改革的亮点。劳动教育既要关注劳动知识技能,更要关注劳动观念、劳动习惯和品质;既要关注劳动成果,更要关注劳动过程表现。重庆市沙坪坝区树人小学“五段式”劳动教育课程模式,旨在做更有教育意蕴的劳动教育,以促进学生形成正确的劳动价值观,达到养成劳动素养为目的的教育活动。

中学语文教师文学素养现状调查及提高策略

语文教师的文学素养,从"文学"角度概括,主要包括语文教师对生活的感知力、对"文史哲"知识的综合运用能力、文学鉴赏和审美能力、文学创作能力等。当前中学语文教师的文学素养现状堪忧,提高中学语文教师的文学素养,就要从"改变观念"、"关注生活"、"拓宽信息来源"、"社会帮助"四个方面予以考虑。

红岩精神,我把你传承——一次板报风波引发的价值观教育

板报风波:人人讨厌的黑板报“荆老师,不得了啦!出大事儿了!咱们班的黑板报被毁啦!他们……他们快打起来了!”小邱推开办公室的门,火急火燎地冲进来向我报告。我“噜”地一下从座位上跳起来,快步走进教室。只见黑板报上的“红岩精神,我把你传承”几个主题字上,被画了一个又大又刺眼的白色问号。顿时,我火冒三丈地问道:“谁干的?”