思想教育课教学探索与创新

思想教育课(即德育课)是八十年代初在高等学校新开设的一门学科。开设这门课的目的,是为了加强高等学校的思想政治教育,提高大学生的思想道德素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人。

共产主义思想品德课必须坚持理论联系实际的原则——思想品德课教学探索之一

自1982年在高等学校开设共产主义思想品德课以来,已经在实践中积累了一定的经验。怎样总结这些经验,为不断提高教学质量奠定了良好的基础。笔者结合自己的教学实践,就思想品德教学课一些问题提出自己的见解与同行们交流和探讨。思想品德课区别于马列主义基础理论课的根本标志是以提高学生的思想品德为己任,因此必须坚持理论联系实际这一基本原则,这是思想品德课教师所公认的,但怎样做到理论联系实际,又各有不同的体会和想法。

论社会主义精神文明建设的几个问题

在党的全国代表会议上,党中央几位领导同志,都对社会主义精神文明建设问题发表了重要讲话,要求全党重视。邓小平同志指出:“社会主义精神文明建设,很早就提出了,中央、地方和军队都做了不少工作,特别是群众中涌现了一大批先进人物,影响很好。不过就全国看来,至今效果不够理想,主要是全党没有重视。”①因此,全党认真学习党中央关于社会主义精神文明建设的指出,深刻认识它的意义和作用,明确当前任务,调动各方面的积极性把社会主义精神文明建设搞上去,这是摆在全国人民面前的十分重大的历史任务。

"两个文明"一起抓是党中央十一届三中全会以来一贯的指导思想

在党的全国代表大会的会议上,党中央的领导同志再次强调了在建设社会主义物质文明的同时,一定要加强社会主义精神文明建设。这是我国革命和建设经验的总结,十一届三中全会以来是我党的一贯主张,它不仅具有重大的现实意义,而且具有深远的历史意义。全党同志必须认真学习和深刻领会这些重要讲话的精神实质,抓好“两个文明”的建设,使我国社会主义现代化建设事业,始终沿着正确的方向前进。

论大学生的革命理想教育

高等学校是建设社会主义精神文明的重要阵地,把学生培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人是高等学校在社会主义精神文明建设中的根本任务。理想、道德、文化、纪律这四个方面,核心的东西是理想。在大学生中进行经常的革命理想教育,对于提高他们的共产主义思想觉悟、树立共产主义道德、明确学习目的、加强组织纪律性及抵制和消除精神污染都将起着重大作用.