浅谈综合材料绘画在小学美术教学中的实践

该文基于小学美术教学中融入综合材料绘画的实践,主要从三个方面展开探讨:首先是小学美术教学融入综合材料绘画的背景及方式;其次是实现多元化的绘画效果;最后是综合材料绘画在小学美术教育中的作用。

泥塑融入美术课堂的实践研究

传统泥塑工艺品有着浓郁的乡土人文气息,通常以民间故事为依托,蕴含着深厚的民间传统文化,饱含着深邃的民族智慧。在大力提倡传承民间传统文化的今天,美术教师是可以大有作为的。河南泥塑文化历史悠久、底蕴深厚,比较有代表性的泥塑文化有浚县的“泥咕咕”、淮阳的“泥泥狗”等,它们造型简朴、色彩绚丽,蕴含着丰富的审美元素和深刻的文化内涵。随着中小学美术核心素养的倡导与实施,非遗泥塑课程走进了创新街小学的课堂。

激发学生美术创作灵感教学的反思

在美术教学中,要想使学生更容易地获得源源不断的创作灵感,就要从三个方面着手:第一,加强教师专业化水平和教学技术水平;第二,注重培养学生在生活中去发现美、辨别美的审美能力;第三,教师在教学方法上的改变。在其中第二部分中从培养学生审美能力的角度进行反思。