高中英语教学中基于传统文化的德育渗透研究

中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,在实现中华民族伟大复兴的征程中,中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力,为我们在世界文化激荡中站稳脚跟筑牢坚实根基。在学校教育中,与我们的母语文化碰撞得最激烈,差异性最大的一门课程,英语无疑体现着另外一种文化特色.

“悦读”:让阅读何乐而不为——浅谈如何提高高中英语阅读课教学的有效性

阅读是提高学生英语学习效率的一个重要手段。在现实教学中很多的学生在阅读过程中容易产生倦怠感,导致对语篇整体把握不好。那么,怎样将阅读转化成"悦读"呢?教师应针对每一部分的阅读要领,提出阅读的目标,让阅读层层递进。初读:整体把握,感知大意;精读:理解语篇,关注细节;美读:品味内涵,体验情感;泛读:积累素材,陶冶素养,达到"悦读"的效果。

高中英语学习中学生反思习惯的培养

随着时代不断的推进,经济的不断发展,教育也在不断的改革,高中英语学习也在学生的自我突破中不断改善。反思性学习对于学生来说是进行自我教育很重要的方法,在学习的过程中,需要给学生提供充分的反思机会,这样不仅仅能够提高学生的学习效率,与此同时还可以培养学生的自主学习能力,开发学生的创造思维能力。本文通过对传统教学的反思而简要阐述了如何培养学生反思性学习的学习习惯。