加强青少年体质测试 提高青少年体质健康

近年来，我国青少年体质连续下滑已成不争的事实，影响因素是多方面且综合性的。我们应以获取体质指标数据的体质测试作为溯因的起点，进行全方位的梳理和思考，使体质测试工作回归它应有的引导学生健身锻炼、提升身心健康的敦促轨道，不忘初心，砥砺前行。

健美操专选课教学中学生创造能力的培养

讨论了健美操教学中培养学生创造能力的方法和途径；指出，学生创造力的培养首先应营造一个良好的教学氛围；必须给学生提供尽可能多的健美操素材；向学生传授相关理论知识必须和学生自学能力的培养相结合。

交往教学理论:高校体育传统教学理论的跨越

分析了我国传统体育教育教学理论的局限性,讨论了交往教学理论的意义、理念、方法和途径,认为交往教学理论以"以人为本"为教学理念,以创设优良教学环境、互相协作和对话的方式协调教学关系,以追求"知、情、意、行"为教学手段,以培养全面发展的人为最终教学目标。

如何培养21世纪我国高校体育专业人才

以社会需要为参照，以人的可持续发展为核心，从“育人”与“成才”两个层次，分析和阐述了当前我国高校体育专业人才培养存在的问题，提出了解决问题的对策和21世纪高校体育专业人才应具有的特征(知识、能力和素质)。

论体育产业与大学城的共生共赢

讨论了大学城与体育产业共赢路径,认为依赖场馆优势,开发市场;根据产业市场构建学科;引导消费群体,多元开发。认为当前大学城体育产业缺乏集约化、科学化和统筹化。

试论新课程与体育教师教学行为构建

本文对体育与健康新课程所体现的新教育观及对体育教师教学行为进行了研究 ,认为目前新课程观念有了较大的更新 。

河南省民族传统体育专业建设的研究

运用文献资料法、数理统计法和调查分析法对河南省民族传统体育专业建设的现况进行了研究,认为目前河南省民族传统体育专业建设存在着学科教学内容过于单一、学科教学内容差异性较大和教学内容的学时分配悬殊等问题。分析其原因,主要为基础理论薄弱,体育功能和本体目标模糊;民族传统体育整体学科研究框架构建不齐全;河南省民族传统体育"学""术"发展模式建设不完善;河南省民族传统体育学专业缺少研究型师资人才。最后对河南省民族传统体育专业建设提出了建议,期许能为河南省民族传统体育专业的建设提供理论参考。

新乡市平原体育(会展)中心运营开发路径研究——平原体育(会展)中心系列研究之二

研究了新乡市平原体育(会展)中心运营开发问题.分析了平原体育(会展)中心运营管理和会展业的发展方向.认为,在运营管理方面要承办适宜的周期性单项体育赛事,承办与城市文化、历史、自然资源、民俗民风相契合的品牌赛事;深入挖掘无形资源,为全民健身服务;同时,兼顾会展业的发展,实施"错位发展"、"分层发展"战略,规避恶性竞争,为区域经济发展做贡献.

新乡市平原体育(会展)中心的SWOT分析——平原体育(会展)中心系列研究之一

运用SWOT分析法,分析了平原体育(会展)中心建设及经营管理的优势、劣势及环境中的机会和威胁,并提出了应对策略.

浅析学生体育能力及兴趣的培养

随着素质教育在教学诸领域逐步铺开,在体育教学过程中仅注重对学生进行体育的基本知识、基本技术和基本技能的传授是远远不够的,更应该注重对学生体育能力的培养,让学生去掌握科学锻炼身体的方法,养成自觉锻炼身体的习惯,树立终身体育的思想。