计算机在理科教学中的辅助功能

随着微型计算机的普及和推广以及软件的开发和应用,计算机技术在学校已经渗透到了各个学科,并且在这些学科中发挥着多种功能,在提高教学质量上收到了明显的效果。1 模拟功能 理科教学中许多概念、定律、定理和定义都是在实验的基础上建立起来的,但是由于客观因素的制约和影响,有相当一部分学校对某些实验无法进行演示,这些内容只有靠教师口讲笔画,不仅枯燥无味,激发不了学生的兴趣,

中小学计算机课程若干问题的设想

随着信息时代的降临,计算机作为信息时代的主要支柱,越来越受到各国的高度重视。处于现代科学技术飞速发展时期,我们要参与信息领域里的激烈竞争,就应该尽快地将计算机以及软件技术的开发和利用在全民族进行普及和推广。首先应该在中小学开展计算机教学,这是科学教育发展的一种必然趋势。但是从目前我国大部分中等以上城市已经开展这项工作的学校看,由于各地的实际情况不同,所以开展工作的方式也不尽相同,从组织形式到教学方法上带有很大的随意性。

《实验教学与仪器》办出了特色

自1991年开始,我区连续四年各中小学校一直坚持订阅《实验教学与仪器》。之所以在众多的专业刊物中做出这样的选择,我认为主要是:1.本刊办刊宗旨明确。即在“三个面向”的基础上,立足于中、小学,服务于普教实验教学,成了实验室工作人员和各级教学仪器管理人员的良师益友。2.刊物质量逐年提高。指导性、适用性、适时性、针对性强,刊登栏目有广度。

学科课程整合过程中如何创设网络教学环境

在完成校园网建设,为学生创建了一个宽松的网络教学环境的今天,如何利用网络设备和丰富的资源,将信息技术与其它学科进行最佳的课程整合,值得我们深入地探讨.为此,我们以"学科教学、创新培养、能力训练、信息运用"为目的,从"巧"字上下功夫,在"引课、求学、延伸、探知"四个方面进行了初步尝试.