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行之有效的英语教学策略
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作者 荆梅兰 《中国教育与社会科学》 2009年第4期90-91,共2页
在小学英语教学中,教师准确、适当、自然协调地运用体态语;多媒体;创设情景;评价机制;游戏等有效的教学策略能帮助教师组织教学,帮助学生感知、体验、运用知识,达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果... 在小学英语教学中,教师准确、适当、自然协调地运用体态语;多媒体;创设情景;评价机制;游戏等有效的教学策略能帮助教师组织教学,帮助学生感知、体验、运用知识,达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果等作用,以无声胜有声。 展开更多
关键词 体态语 多媒体 创设情景 评价机制 小学英语教学
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浅谈小学英语课堂互动式教学策略
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作者 荆梅兰 《教师》 2010年第23期93-93,共1页
在小学英语课堂教学中,采用互动式教学方法,可以充分调动学生学习英语的主动性,既培养了学生的能力,又促进了知识的增长。而行之有效的教学策略则可以激发学生的英语学习兴趣,培养学生的语言综合运用能力,促进其主体性的顺利发展。
关键词 小学英语 互动式教学 策略
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