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在初中数学教学中渗透数学思想方法
被引量:
1
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作者
荆永辉
《数学学习与研究》
2012年第8期13-13,共1页
所谓数学思想,就是对数学知识和方法的本质认识,是对数学规律的理性概括和认知.所谓数学方法,就是解决数学问题的根本程序,是数学思想的具体反映.数学思想是数学的灵魂,数学方法是数学的行为.要全面提高学生的数学素质,形成创新思维能力...
所谓数学思想,就是对数学知识和方法的本质认识,是对数学规律的理性概括和认知.所谓数学方法,就是解决数学问题的根本程序,是数学思想的具体反映.数学思想是数学的灵魂,数学方法是数学的行为.要全面提高学生的数学素质,形成创新思维能力,掌握科学的学习方法,就必须紧紧抓住数学思想和数学方法的教育和培养这一重要环节.
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关键词
数学思想方法
初中数学教学
数学方法
创新思维能力
本质认识
数学知识
理性概括
数学规律
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职称材料
题名
在初中数学教学中渗透数学思想方法
被引量:
1
1
作者
荆永辉
机构
河北省宁晋县曹伍疃中学
出处
《数学学习与研究》
2012年第8期13-13,共1页
文摘
所谓数学思想,就是对数学知识和方法的本质认识,是对数学规律的理性概括和认知.所谓数学方法,就是解决数学问题的根本程序,是数学思想的具体反映.数学思想是数学的灵魂,数学方法是数学的行为.要全面提高学生的数学素质,形成创新思维能力,掌握科学的学习方法,就必须紧紧抓住数学思想和数学方法的教育和培养这一重要环节.
关键词
数学思想方法
初中数学教学
数学方法
创新思维能力
本质认识
数学知识
理性概括
数学规律
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
在初中数学教学中渗透数学思想方法
荆永辉
《数学学习与研究》
2012
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