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关于机械类专业课和专业基础课教学模式的思考
被引量:
1
1
作者
荆长星
《成才之路》
2011年第17期83-83,共1页
如何使学生成为既有吃苦耐劳精神,又有过硬技能的社会主义劳动者。通过多年的机修钳工专业课和专业基础课的教学实践,就如何提高教学效果做了一些尝试,在此与同行交流。
关键词
专业基础课
专业课
教学模式
机械类
社会主义劳动者
吃苦耐劳精神
教学实践
教学效果
下载PDF
职称材料
把直观和兴趣带入机械基础课堂
2
作者
荆长星
《成才之路》
2011年第19期68-69,共2页
《机械基础》是职业学校机械类专业的基础课,具有概念多,名词多,原理多,内容抽象,实践性强等特点。而技校的学生大多数学校基础差,学校用于教学的教具和设备又普遍缺乏,极易使学生产生厌学和弃学的情绪。
关键词
《机械基础》
课堂
职业学校
机械类专业
基础课
学生
技校
教具
下载PDF
职称材料
题名
关于机械类专业课和专业基础课教学模式的思考
被引量:
1
1
作者
荆长星
机构
焦作冶金建材高级技工学校
出处
《成才之路》
2011年第17期83-83,共1页
文摘
如何使学生成为既有吃苦耐劳精神,又有过硬技能的社会主义劳动者。通过多年的机修钳工专业课和专业基础课的教学实践,就如何提高教学效果做了一些尝试,在此与同行交流。
关键词
专业基础课
专业课
教学模式
机械类
社会主义劳动者
吃苦耐劳精神
教学实践
教学效果
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
把直观和兴趣带入机械基础课堂
2
作者
荆长星
机构
焦作冶金建材高级技工学校
出处
《成才之路》
2011年第19期68-69,共2页
文摘
《机械基础》是职业学校机械类专业的基础课,具有概念多,名词多,原理多,内容抽象,实践性强等特点。而技校的学生大多数学校基础差,学校用于教学的教具和设备又普遍缺乏,极易使学生产生厌学和弃学的情绪。
关键词
《机械基础》
课堂
职业学校
机械类专业
基础课
学生
技校
教具
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
关于机械类专业课和专业基础课教学模式的思考
荆长星
《成才之路》
2011
1
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职称材料
2
把直观和兴趣带入机械基础课堂
荆长星
《成才之路》
2011
0
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职称材料
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