基于核心素养下小学数学智慧课堂研究分析

现阶段,随着我国科技和信息技术的高速发展,为教育行业提供了更加广阔的发展空间,一部分学校利用先进的科学技术,建设出适合教育发展趋势的智慧课堂。在教育过程中,小学教育是系统性学习的关键阶段,是帮助学生树立三观,提高个人素养的重要时期。所以,在小学数学智慧化课堂的运行模式中,若想提高课堂教学质量和效率,就必须以核心素养为基础,利用多样化的教学方法激发学生的学习主动性,开阔学生思维,为学生的全面发展提供保障。基于此,本文主要以核心素养为指导,对小学数学智慧化课堂的内涵,核心素养下开展智慧课堂的现实意义、存在的不足以及培养策略进行论述,旨在为小学数学教师提供理论帮助。