探讨新课改下初中语文教学反思与策略

目前,语文教学大多数是遵循教学要求指标而制订相应的教学方案.这种教学现状导致教学与现实脱节,学生在语文课堂中学习到了什么、养成了怎样的“三观”都无从考核.这种过分重视“知识点”学习的教学模式不符合新课改要求的教师要能根据学生的特点制定相应的教学目标,创新语文课堂教学,帮助学生实现全方面的发展.