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实施小学数学教学目标的原则
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作者 荣友龙 《江西教育(管理版)(A)》 北大核心 1997年第11期37-38,共2页
实施小学数学教学目标的原则○荣友龙(萍乡市上栗区教研室)目标教学是以教学目标为导向、实施目标为根本、反馈矫正为核心的课堂教学体系。其中,实施目标是帮助学生组建认知结构的主体工程。影响这个工程质量的重要因素是教师的主导... 实施小学数学教学目标的原则○荣友龙(萍乡市上栗区教研室)目标教学是以教学目标为导向、实施目标为根本、反馈矫正为核心的课堂教学体系。其中,实施目标是帮助学生组建认知结构的主体工程。影响这个工程质量的重要因素是教师的主导作用,如教师的教学思想、教学方法、... 展开更多
关键词 教学目标 小学数学 目标教学 改进教学方法 后进生 实施目标 教师 教学思想 电化教学 面向全体学生
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小学数学目标教学中的目标展示
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作者 荣友龙 《江西教育(管理版)(A)》 北大核心 1996年第12期33-33,共1页
小学数学目标教学中的目标展示○荣友龙(萍乡市上栗区教研室)教学目标是师生开展课堂教学活动的依据和归宿,复习提问、讲授新课、巩固练习、反馈矫正等教学环节,都是为了落实本节课的教学目标。教学目标对学生的学习主动性具有激励... 小学数学目标教学中的目标展示○荣友龙(萍乡市上栗区教研室)教学目标是师生开展课堂教学活动的依据和归宿,复习提问、讲授新课、巩固练习、反馈矫正等教学环节,都是为了落实本节课的教学目标。教学目标对学生的学习主动性具有激励功能,对学生的思维具有导向功能。因... 展开更多
关键词 目标教学 小学数学 目标展示 教学目标 展示目标 教材内容 书面形式 教师 理解能力 人教版
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目标教学模式在小学数学教学中的运用
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作者 荣友龙 《江西教育(管理版)(A)》 北大核心 1995年第11期40-41,共2页
目标教学模式在小学数学教学中的运用荣友龙(萍乡市上栗区教研室)我们采用的目标教学模式,可以概括为三个环节穿一根线,即把明确目标、讲练达标、反馈矫正,这三个环节用情感激励这根线串联起来,形成课堂教学的整体。这种模式,具... 目标教学模式在小学数学教学中的运用荣友龙(萍乡市上栗区教研室)我们采用的目标教学模式,可以概括为三个环节穿一根线,即把明确目标、讲练达标、反馈矫正,这三个环节用情感激励这根线串联起来,形成课堂教学的整体。这种模式,具有两大特色,其一,与传统教学有密切... 展开更多
关键词 目标教学模式 小学数学 展示目标 教学内容 教学目标 形成阶段 形成性测试 数学教学 反馈矫正 教师
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