浅谈情境教学在高中地理教学中的应用

随着新课改的深入推进,高中地理作为一门对学生理性思维要求较高的学科,要求教师结合地理学科的特点,积极为学生创设合适的教学情境,将地理知识由抽象、复杂转化为形象、生动,使学生易于接受和理解。为了在高中地理教学中有效地创设教学情境,笔者结合工作实际,认为可从以下几个方面进行尝试。