论现代远程教育在构建教育社会化方式中的积极意义

在实现高等教育大众化的过程中,教育走社会化的道路是其发展的必然趋势。现代远程教育具备的开放性、灵活性、高效性、自主性等特点使教育社会化由可能变为现实,它是实现教育社会化的最佳途径与方式。

论现代教育中新型师生关系的角色定位及构建

教育活动是一种内化的过程而不是一个外压的过程,对师生关系的认识应当充满人性化,这样才有利于创造型人才的培养。我们应对传统的师生角色进行重新的定位,以适应个性化教学方式的需要。教师与学生都应转变教育观与学习观,改革传统的教育组织形式与方法,积极改进教育评价标准,以达到人才培养的目标。

对西部地区发展现代远程教育的思考

西部地区要取得发展 ,必须优先发展教育 ,而现代远程教育对于解决西部地区教育发展中资金投入不足、教学资源有限、人才资源不足都有着积极的意义 ;在西部发展现代远程教育的过程中 ,要树立全新的远程开放教育理念 ,加大开放力度 ,强化管理 ,加快远程教育教学资源建设 ,法规建设 。

建构主义与现代远程教育的课程教学设计

经济的全球化以及教育的信息化对传统的教育教学模式提出了新的要求,而现代远程教育正是当前教育革命的代表。如何改革和设计现代远程教育的课程教学设计,保证人才培养的质量与规格,是现代远程教育的重要课题。从建构主义学习理论入手,将其运用到现代远程教育所提供的新的学习环境中,注重以学生为中心,更多地考虑到学生的背景和不同实情,重视学生与学习材料之间以及学生相互之间的关系来组织教学,这对于推进素质教育,深刻影响正在构建中的学习化社会与终身教育体系具有重要的现实意义。

浅析当前高等教育公平问题及对策

教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现，包括教育权利平等和教育机会均等这样两个基本方面。教育公平之所以成为教育现代化的基本价值，成为世界各国教育政策的基本出发点，除了接受教育已经成为现代社会公民的基本权利外，它还能够改善人的生存状态，增进社会公平。高等教育作为教育的一个重要组成部分，它对于提高全民素质，促进经济发展，创建和谐社会具有积极的作用。但在现行的教育体制下，尤其在高等教育的大众化的进程中，。产生了一些影响教育公平的因素，对高等教育的健康发展起到了一定的消极影响。作为高等教育政府主管部门及高校的管理者应该认清形势，正视问题，采取积极的对策，促进高等教育公平。

对发展我国农村成人教育必要性与有效性的思考

我国的基本国情及未来几十年的发展战略决定了农村、农业、农民在我国教育发展中的重要地位。在发展农村成人教育的过程中 ,应当改革现行的管理体制 ,增加办学投入 ,加强管理工作者队伍建设 ,重视农民的职业技能培养 ,重视教育培养方式的多样化建设。

深化改革 推进成人素质教育

第三次全教会指出:要全面推进素质教育,构建一个充满生机的有中国特色的教育体系,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础.成人教育作为教育体系的重要组成部分,作为继续教育的前沿阵地,推行素质教育势在必行.

关于函授学员思想政治工作的思考

文章阐述了成人教育思想政治工作的重要地位以及在成人思想政治工作中所采取的具体措施,提出了切实可行的建议。

高校如何提高毕业生的就业率

高等教育不断发展的同时，也面临着一个学生毕业后的就业问题。由于市场对人才的需求的要求不断提高，衡量人才的标准也不再是一本学历证书，供需矛盾加大，所以高等院校应该不断改进教育、教学方法，为毕业生就业创造更多机会。

以教育创新推动创新人才的培养

教育创新是党和国家对教育要求，创新型人才的培养是教育创新的目的所在。要实现这一历史任务，必须从办学模式、学科专业建设、课程设置、学习观念以及师资培养等方面进行改革，以顺应教育创新的需要。只有这样，我们才能实现历史赋予教育的使命，促进社会与人类的全面发展与进步。

学习化社会中发展社区教育若干问题刍议

社区教育对于提高民族素质，建立终身教育体系具有重要的现实意义。社区教育是经济发展，构建学习化社会的必然趁势，在发展社区教育的过程中，应注重管理体制的改革，教育资源的共享与构建科学的社区教育体系等问题，以实现教育的可持续发展。

论民办高等教育的可持续发展

民办高等教育对于推动我国高等教育的发展，解决高等教育的供给不足，实现教育资源的重新配置具有重要意义。发展民办高等教育是顺应市场经济体制、实现高等教育大众化、改变高等教育办学模式的客观需要。在发展民办高等教育的过程中，应注意解决办学观念、体制、师资、资金等问题，以保证民办高等教育的可持续发展。