大学生学习能力测查分析

为探讨西藏高校大学生学习能力的基本状况及特点,采用横断研究,调查了西藏3所高校的492名大学生。结果显示:大学生在学习能力问卷各个维度及总问卷上的得分平均值为3.15,表明大学生对自己学习能力的主观判断是在比"一般"好一些的程度上;不同年级大学生在学习过程自我监控能力、学习能力总分上存在显著差异,在其他维度上差异不显著;西藏高校大学生学习能力仍有待提高,个体差异较大,在性别、专业、独生与否、生源地、民族等方面略有差异,学习能力没有随着年级的升高而提高,总体呈现倒"U"型趋势。

简析青少年网络聊天中的自我认同特点

随着互联网的迅速普及和扩散,网络已经成为青少年沟通交流的重要平台,而网络聊天则成了青少年网络交往的主要方式。青少年正处于自我认同的重要时期,本文主要就青少年网络聊天中自我认同的一些特点进行讨论,以期为相关工作者在关于网络聊天对青少年身心发展影响方面提供一些参考。

关于高职院校图书馆发展与当代学生心理的综合探讨

在经济化与信息化迅猛发展的今天,在教育部加快发展现代职业教育的带领下,高职院校应当走出一条以环保为理念,以创新为要求,以学生为主体的新型院校。高职院校的图书馆也应该在院校的正确带领下做到以服务为理念,以质量为要求,以学生心理为理念的现代化综合图书馆。所以本文结合学生心理的分析,就高职院校图书馆的创新予以探讨。