学科核心素养导向下高中语文阅读教学中课堂观察开展策略研究

随着新课程改革的深入推进,学科核心素养成为教育教学的重要导向。在高中语文阅读教学中,如何培养学生的学科核心素养,提高教师的教学成效,已成为广大语文教师关注的焦点。本文将围绕学科核心素养导向下高中语文阅读教学中课堂观察开展策略这一主题进行深入探讨,并提出具体策略,以期为广大教师提供参考。