藏药十二味翼首散通过抑制中性粒细胞浸润减轻脂多糖诱导急性肺损伤的研究

目的探讨藏药十二味翼首散干预急性肺损伤的免疫机制。方法构建脂多糖(lipopolysaccharide,LPS)诱导的急性肺损伤大鼠模型,并以十二味翼首散处理。通过肺部病理切片及血气分析检测明确十二味翼首散对LPS诱导急性肺损伤的干预作用。应用酶联免疫吸附分析(enzyme-linked immunosorbent assay,ELISA)技术检测大鼠肺泡灌洗液促炎因子肿瘤坏死因子-α(tumor necrosis factor-α,TNF-α)及抑炎因子白细胞介素(interleukin,IL)-10的表达情况。流式细胞术检测大鼠肺泡灌洗液、肺、脾及外周血中免疫细胞的变化情况。结果LPS成功诱导大鼠急性肺损伤模型,十二味翼首散可在不同程度上减轻LPS诱导急性肺损伤中炎症细胞的渗出,升高氧分压。大鼠肺泡灌洗液ELISA结果显示,与NC组比较,急性肺损伤大鼠的肺泡灌洗液TNF-α水平升高、IL-10水平降低,而十二味翼首散可缓解该效应。流式细胞术结果表明,十二味翼首散可显著降低大鼠肺泡灌洗液中中性粒细胞浸润,而对巨噬细胞及适应性免疫应答无明显影响。结论十二味翼首散可通过抑制中性粒细胞浸润减轻LPS诱导的急性肺损伤,这为充分认识十二味翼首散治疗作用的效应机制提供实验依据。

基于CiteSpace的脉诊客观化研究可视化分析

目的 分析近40年来中医脉诊客观化研究领域的热点、发展状况及发展趋势,探索该研究领域的动态前沿,为科研及临床提供一定的参考和借鉴。方法 以“脉诊客观化”为主题,检索中国知网核心数据库建库至2022年10月19日期间的相关文献,应用CiteSpace软件对该领域的作者、机构、关键词等进行可视化分析。结果 共纳入文献498篇,年发文量自2003年呈逐年上升趋势,2007年达到第一个峰值,之后呈波浪式增长,2020年达到第二个峰值。核心作者共47位,其中发文量最大的是王忆勤,共发表论文28篇。核心作者之间形成了较为稳定的研究团队。发文量排名前5的研究机构分别是上海中医药大学、北京中医药大学、天津中医药大学、辽宁中医药大学、山东中医药大学。得到10个关键突现词,其中突现强度较强的有脉诊仪、脉象信号、脉图参数等。结论 脉诊客观化研究主要集中在脉诊信息采集与脉图分析等方面;在未来应制定和完善相关脉诊采集标准,推进中医智能化研究。

基于CNKI数据库的中药实训研究文献计量学分析

目的对2007—2022年的中药实训相关文献进行可视化分析,探索近15年中药实训的研究现状,旨在为中药实训后续研究提供思路和借鉴。方法研究数据来源于中国知网(CNKI),采用Excel表格对文献的发表时间、基金、期刊、作者、机构等进行描述性统计分析。采用软件CiteSpace 6.1.R3对文献作者和关键词进行可视化分析,并绘制知识图谱。结果中药实训研究共纳入196篇有效文献,经历了起步、繁荣、稳定的发展阶段;56.12%的论文获得了基金资助;34.18%的论文集中发表在核心区期刊上;发表3篇论文及以上的研究机构共16家,有一定数量的高产作者,且同一机构内的作者间有相互合作。研究热点聚焦在中药实训基地研究和中药实训教学研究上。结论中药实训基地研究和中药实训教学研究,包括实训教学模式、教学方法的创新和改革等方面是研究的热点。

电气试验工作危险点分析及控制措施

电气试验这一工作是真正样具备一有效保障电力系统设备安全、稳定的重要手段,可是,这一项工作在实施过程中同定的危险 性,而为了能够减少危险的发生,本文则对电气试验工作危险点进行了分析,然后基于此提出了具体的控制措施,希望能为相关工作者作 出贡献。

中医诊断技能实训教学方法文献计量学研究

目的 分析目前中医诊断技能实训教学方法的研究现状,为今后中诊技能实践教学提供参考和借鉴,为更好地提高学生"四诊"技能水平提供思路.方法 利用中国知网、万方数据库和维普数据库,检索2016-2020年国内公开正式发表的有关中医诊断技能实训相关的文献,选取符合纳入标准的文章,采集提取发表年度、发表期刊、基金支持类别、教学方法、文献研究类型等内容,建立数据库对提取的信息资料进行统计分析.结果 共纳入56篇文献,中医诊断技能实训教学常用的教学方法有:情景模拟教学、案例式教学、仿真模拟仪器教学、多媒体教学及标准化患者教学等;文章中报告实训教学方法种类最多者达到7种.文章发表量在2020年达到峰值,占比为33.93%.文章发表获得基金支持者占87.50%;发表期刊多为非核心期刊,占比92.86%;文章类型分为两类,理论探讨类文章占76.79%,随机对照试验为主的教学文章占23.21%.结论 近年来中诊实训教学方法形式趋于多样化,在实训教学中常混合运用.实训教学文章发表量及文章基金支持率较高,但文章多发表在非核心期刊上,且以经验总结类文章居多.提示今后应进一步提高文章发表质量并加强以随机对照试验为主的教学研究,切实推动中诊实训教学的改革与发展.