基于核心素养 推进多元课程

课程是学校的主打产品,是落实国家课程方案、促进学生素质发展、打造办学特色和形成学校品牌的主要载体。近些年来,上栗县栗江小学基于核心素养,在不断加强课程建设、创新性落实国家课程的基础上,开发多种适合本校实际、具有学校自身特点的校本课程。

坚持办好家长学校 促进家校和谐发展——江西省萍乡市上栗县栗江小学创办家长学校的做法

江西萍乡市上栗县栗江小学位于赣西栗水河南岸上栗镇南街．始建于1892年，是县直六年制完小。学校现有教学班48个．学生2338余人，教职工118人。学校设南、北教区，教学楼5栋。校园整体布局错落有致，教学区、运动区区分科学，环境整洁优美。学校本着“高质量、创特色”办学宗旨。全面贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕“全国先进、全省品牌、全市一流、全县旗帜”工作目标，全面实施素质教育。办好人民满意的教育，办人民满意学校，取得了显著成绩。

让"劳动之花"芬芳绽放--江西省萍乡市上栗县栗江小学加强劳动教育实践探索

新时代中小学校需要致力开展劳动教育,促使学生热爱劳动,培育具有劳动精神的时代新人,由此为实现中华民族伟大“中国梦”注入强大的青春能量。让“劳动之花”芬芳绽放--加强对学生的劳动教育无疑是重中之重。

让范读成为语文课堂教学的风景

最近笔者听了不少"公开"课,听完后笔者惊讶地发现,大部分教师的课竟然缺乏范读。课后和他们聊天,他们却振振有词地回答:"这叫做个性化朗读!"

让研学旅行为孩子们成长助力

研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要,组织学生通过集体旅行、集中食宿方式走出校园,在与平常不同生活中拓展视野、丰富知识,加深与自然文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验,提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力,这对青少年成长意义重大。一直以来,江西省萍乡市上栗县栗江小学将研学旅行作为培养学生核心素养的重要方式,

学写儿童诗

学习内容：学写儿童诗 学习目标： 1．范文引路．在范渎中感悟写法。