论幼儿的心理营养

教育的根本目的在于促进人的发展。在人的发展中,人格与潜能是两个最关键的因素,而这两者均属于心理学范畴,故体现了心理发展的意义。因此笔者在本文提出了“心理营养”这个概念。我认为,作为一种理论,它可以为幼儿教育提供新的知识和信息;作为一种观点,它可以为幼教实践提供新的态度和方法。 一、心理营养的内涵 同任何有机体一样,人的生命活动也需要一些基本的物质元素维持。